Agendas personales para niños con autismo
http://autismodiario.org/2008/10/21/agendas-personales-para-ninos-con-autismo
Siendo un trastorno de conducta y de relación, posiblemente como respuesta a una percepión de la realidad distrosionada, con imágenes en paneles,
se resalta la necesidad, y alguna manera, de trabajar con la elaboracion de símbolos. La simbolización, que todos, en diferentes niveles de comunicación y desarrollo, la tienen disminuida o nula.
- Se procura dar un sentido, -que con frecuencia no hay- a sus acciones y representaciones gráficas.
-Con cosas sencillas se intenta situarlos en el espacio, el tiempo y en la realidad cotidiana. Se trabaja la percepción de los sentidos y que puedan interiorizarla.
El conservarles los puntos de referencia, manteniendo su estabilidad afectiva, es imprescindible para la eficacia de todo tratamiento.
J. Motis P.
J. Motis P.
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