miércoles, 29 de octubre de 2014

Il Y Avait un Jadin. Goerge Moustaki. Añoranza

Añoranza y Esperanza,  en pleno Corazón de Otoño
" habia un jardin con comida para todos....habia jornadas de  puestas abiertas ",
 -Habia ideas de igualdad , donde la caridad no cabía, había cosas que ya no se encuentran o que peligran.
Il Y Avait un Jadin.  Goerge Moustaki
.https://www.youtube.com/watch?v=22cJ35O1ij0


Il y avait un jardin qu'on appelait la terre
Il brillait au soleil comme un fruit défendu
Non ce n'était pas le paradis ni l'enfer
Ni rien de déjà vu ou déjà entendu

Il y avait un jardin une maison des arbres
Avec un lit de mousse pour y faire l'amour
Et un petit ruisseau roulant sans une vague
Venait le rafraîchir et poursuivait son cours.

Il y avait un jardin grand comme une vallée
On pouvait s'y nourrir à toutes les saisons
Sur la terre brûlante ou sur l'herbe gelée
Et découvrir des fleurs qui n'avaient pas de nom.

Il y avait un jardin qu'on appelait la terre
Il était assez grand pour des milliers d'enfants
Il était habité jadis par nos grands-pères
Qui le tenaient eux-mêmes de leurs grands-parents.

Où est-il ce jardin où nous aurions pu naître
Où nous aurions pu vivre insouciants et nus,
Où est cette maison toutes portes ouvertes
Que je cherche encore et que je ne trouve pluS
**********
{Parlé}
C'est une chanson pour les enfants
Qui naissent et qui vivent entre l'acier
Et le bitume entre le béton et l'asphalte
Et qui ne sauront peut-être jamais
Que la terre était un jardin

Hablado} 
Esta es una canción para los niños
 que nacen  y viven entre el acero 
Y entre el asfalto  
Y quizas no sabran nunca   
Que la tierra fué un jardín 

***********
Había un jardín llamado tierra 
Brillaba el sol como una fruta prohibida 
No, no era el paraíso o el infierno 
Tampoco nada jamás visto ni oído 
Había una casa jardín árboles 
Con una cama de espuma para hacer el amor 
Y un pequeño riachuelo sin una ola 
Llegó el frío y persigue su curso. 

Hubo un gran jardín como un valle 
donde habia alimentos  todas las estaciones
 sobre la tierra fertil  o la hierba helada 
Y descubrir flores que no tenían nombre. 

Había un jardín llamado tierra 
Era lo suficientemente grande como para miles de niños 
Fue antiguamente habitada por nuestros abuelos
que ellos mismos eran como sus abuelos 

¿Dónde está este jardín donde pudimos nacer
¿Dónde huebieramos  vivido sin preocupaciones y desnudos 
¿Dónde está esa casa  de puertas abiertas 
Todavìa la busco y no la encuentro.


-Habia ideas de igualdad , donde la caridad no cabía, había cosas que ya no se encuentran o que peligran.
Nunca perderemos la esparenaza, la naturaleza y la humanidad se regeneran continuamente  
.J motis P.

lunes, 27 de octubre de 2014

Societat Rural. Primera Marxa Solidària Contra el Càncer. La LLitera

 Binèfar.  La LLitera.



Com es sabut La Franja de Ponent són les comarques Ribagorça, LLitera, Baix Cinca i Matarranya, que pertanyen administrativament  Aragó i es parla Català Occidental, segurament que per la proximitat amb els pobles de parla catalana, i per la costum  d'etar molt obertes aquestes comarques a les  rel-lacions comercials,i de tota mena, amb Catalunya.


  
     Marxa Solidaria Contra el Càncer a la Franja
  El diumenge 19 d’octubre  a Binèfar es va organitzar una ”caminada contra el càncer”. Per tenir en compta el que s’ha vençut amb la lluita contra la malaltia,  i el que queda per lluitar ,  sent que a quasi totes les famílies d’una manera mes o menys  propera  els hi ha tocat, o els hi toca, viure amb aquesta realitat.
 Va ser la Caminada de la Solidaritat , apostant per l’ esperança de vida,  per  a la que, la col·laboració i recolzament a la investigació,  més  l’ atenció als malalts i als familiars és vital.

 Es va organitzar des de Binèfar amb un excel·lent equip entre els que formava part Yolanda Vidaler - presidenta de la Associació contra el càncer de Binèfar i comarca- , l’ Ajuntament d’ aquesta localitat, el club Llitera Muntanya  i un considerable nombre de comerços i empreses que donaren suport la iniciativa.

 Agustí Aguile, alcalde de Binèfar , ressaltà que aquest poble sempre ha estat una localitat solidaria. Merche Martínez  Concejal de Deports d’El Ajuntament destacà que va ser la cita Deportiva mes nombrosa que mai. El President del club Llitera Muntanya deia la  implicació popular i social va ser exemplar amb aquesta caminada popular.
El recorregut era de 7 kilòmetres. S’iniciava la plaça d’Espanya on va acudir molta mes gent de la que es suposava, on se’ls hi posava un dorsal i sembla que una samarreta però no n’hi va haver prous . Després s’ enfilava per  l’avinguda del Pilar ,i els carrers  que  arriben  fins a una rotonda on surten la carretera de Tamarit i el camí d’Algaió. Retornat a la plaça d’Espanya.

Els participants eren de Binèfar, de tota la Llitera i baix Cinca, acompanyats per Policia Local i la Creu Roja.
El gran número de participants que van acudir a la Plaça d’Espanya abans de 
les 9h va superar totes les expectatives. Faltaren dorsals i es va retrasar la sortida, però amb molta satisfacció. Sembla que estave previst entre 500 i 700 persones màxim,  i van ser uns 1300 participants en 
aquesta primera edició  de la Caminada Solidària Contra el Càncer.

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 J Motis P 

jueves, 23 de octubre de 2014

Grafomotricidad y Aprendizaje , un Proceso Natural

Grafomotricidad
 la grafomotricidad como disciplina psicolingüística  estudia y analiza en profundidad las estructuras subyacentes  de la primera escritura humana, tanto desde el punto de vista filogenético  como ontogeneticamente, para comprender y elaborar una teoría descriptiva y explicativa de la adquisición del lenguaje escrito en los primeros años de vida. 
Son sorprendentes las realizaciones grafomotoras infantiles, desde el principio de la bipedestación,con multitud de estructuras no aprendidas de antemano , sino royectadas desde el interior de la mente hacia afuera  consistentes en puntos,líneas, figuras  formas y garabatos en el plano.  Esta Grafomotricidad constituye un dominio que forma parte de la ciencia lingüística cognitiva, explorando la naturaleza de los signos que genera la propia mente humana 

 Asimismo la grafomotricidad forma parte de la disciplina lingüística aplicada , cuya finalidad es explicar las causas por las que el sujeto, desde la primera infancia, crea un sistema de representaciones mentales que proyecta sobre el papel mediante creaciones gráficas espontáneas que constituyen la primera escritura infantil. 

Se puede afirmar que individualmente las criaturas se comportan de la misma manera que la humanidad en su historia. Los antepasados del paleolítico superior crearon un sistema de signos representativos de su mundo de ideas , a través de los que podemos interpretar sus expresiones a pesar de los miles de años que nos separan.

En consecuencia los fines de la Grafomotricidad son:

  •   La indagación de los procesos perceptivos vinculados a la naturaleza humana
  •   La búsqueda de un nivel de conciencia vivencial del sujeto en los primeros años de vida.
  •   La constatación de las unidades de signos que aparecen en las producciones infantiles 
  •   Acto potente del lenguaje humano, punto de partida de la escritura 
  •  Manifestación de las estrucuiras de la mente en interacción en un contexto cultural 

Así pues la grafomotricidad es un triple proceso , de comunicación, de inculturación  y de cognición, que puede ser definido desde el punto de vista de la Biología , de las ciencias del Conocimiento, y de las ciencias de la Educación.



Grafomotricidad y Preescriaura
 La grafomotricidad es opuesta a la preescritura cuya función es diseñar un método escolar. Es preciso analizar las divergencias desde diferentes ángulos.  
    La preescritura parte de las teorías que conforman algunas ideas sobre la ineducación: 
 -El niño no tiene lenguaje, se elaboran desde fuera los conocimientos que aprende , el niño aprende por imitación.
 -Educar a un niño e enseñarle desde fuera lo que él no puede producir desde dentro para que aprenda del adulto.

 La grafomotricidad, como se ha visto, nace de la expresión espontánea del niño, interpretando que el lenguaje  es un producto de la mente humana creado por el propio individuo  cuyas operaciones se encuentran más allá del alcance de la voluntad y de la conciencia.
  es la capacidad del lenguaje filogenéticamente heredada, producidas desde la propia capacidad del lenguaje. El lenguaje oral se crea con una serie de reglas  que en la grafomotricidad primero, y en la escritura después, proyectan el código del lenguaje escrito.

 Grafías y Grafismos   
 Las grafias son unidades gráficas del código del lenguaje adulto CLA.
 para que el niño llegue a escribir como el adulto se trabaja con segmentos  de unidades gráficas que componen la escritura del adulto , ángulos, arcos, líneas,  lazos  con las que el sujetos  pueda llegar a componer letras.
  
  Los Grafismos son unidades graficas del código del lenguaje infantil CLI y parecen de forma evolutiva en los garabatos y trazos espontáneos de niños entre 18 meses y 5-6 años. el sujeto capta y reproduce las estructuras curvilíneas, la angulosidad, las rectas, la redondez, sin embargo  no constituyen todavía signos que reflejen   conceptos , solo son imágenes mentales y esquemas.


j Motis P
  El artículo presenta las grafías y los grafismos como antitéticos. Es de suponer que para la consolidación del lenguaje y el desarrollo personal se deben favorecer la creación por el propio individuo de esos esquemas espontáneos. Pero para dar forma a las letras y al  lenguaje escrito , para evolucionar  de los esquemas espontáneos a las letras, seguramente se tiene que pasar por una fase de preescritura, dando sentido a los signos, las formas alfabéticas, y la composición de las palabras de cada idioma.
 Quizás las grafías y los grafismos pueden ser, más que antitéticos ,  complementarios .

martes, 21 de octubre de 2014

Riesgos de la Tecnología. Uso Juicioso de la Misma

  Fuente NOTIFE. Diario Digital de Santa Fe
 Datos del Articulo: La memoria , El sueño, y Hasta la Caligrafía Cambian por la Nuevas tecnologías
  Se escribemenos a mano. Si falla el GPS surgen problemas de ubicación.
   La Ciencia en alerta. 
 


El avance tecnológico es capaz de producir en vez de nosotros, lo que repercute asimismo en nosotros.  Los Científicos están observando como está cambiando la forma de escribir,

  • de ubicarse
  • de dormir  
  • de recordar 
  • y reflexionar.

 Pero también advierten que esta era no es apocalíptica .que el cerebro siempre será un órgano noble  con una capacidad de adaptación suprema.

Algunos medios y entidades han alertado del riesgo que con el tiempo la escritura sea reemplazada  por otras tecnologías. hace pocos años el periódico alemán Bild reveló en una encuesta esta realidad, denunciando la posibilidad del fin de la caligrafía tal como se ha aprendido  en la escuela.
  Desde la Pedagogía y la Neurociencia  en importantes instituciones -como se ha visto en posts anteriores- se está reaccionando ante este riesgo y concienciando como tarea de los educadores el ver cuando recurrir al "lápiz y papel" y cuando al dispositivo electrónico, de modo que ambas posibilidades sean compatibles.La coordinadora pedagógica del proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso, Gisela Schwartzman, así lo contempla.  
 Se pueden ir definiendo  las ventajas de los apuntes en notebook, pero esta totalmente probado que la escritura es fundamental para fomentar la coordinación , las habilidades manuales y la actividad cerebral. 



Forma de Ubicarse
 A veces, la herramientas sirven para llegar donde los sentidos no alcanzan, lo que no hay que hacer es reemplazar los sentidos por las herramientas. Investigadores de la Universidad  McGill en Canadá en estudios experimentales con grupos que lo usan y no demostraron que el uso habitual del GPS tiene efecto negativo sobre el cerebro.
 Los que usan habitualmente ese aparato tienen menos actividad en el hipocampo, área cerebral involucrada en los procesos de espacio y memoria, como llego y vuelvo, o sea, ubicación en el espacio. 

 Cambios en el Sueño, Poco y de Mala Calidad.
  Según la National Sleep Foundation , la costumbre se usar varios dispositivos electrónicos  con exposición excesiva al ruido y a la luz, hace que las hormonas inductoras del sueño pierdan los ritmos.  Según el especialista Eduardo Borsini  en los últimos años el avance electrónico supuso una reducción de la necesidad de dormir, se duerme menos, desordenado y mal. 
Esto supone una alerta para el uso responsable, útil y efectivo de lo electrónico.

Cambios en la Memoria
 En 1910 el brtánico Nicolas Carr en su libro "superficiales"  considera que el uso excesivo de la tecnología ,limita la memoria y el desarrollo. 
  Pablo Richly , jefe de la Clínica de Memoria INECO, apunta que no es que hayamos perdido la memoria , sino que la utilizamos diferente. "sabemos que la información que nos dan podemos buscarla de manera fácil y queda registrada, porej en Internet. Así que somos mas eficaces en recordar como buscar la información, que en esa  información en si. 
 De todas maneras si usamos juiciosamente la tecnología permita ampliar nuestro horizonte con sus recursos y desafíos

Consolidación de la Información
   Mariano Sigma director del laboratorio de Neurociencia  de la Universidad Torcuato Di Tella, observa que abrumar con información , impide un tiempo natural que tiene que tiene el cerebro humano para asimilarla. Si se esta exageradamente bombardeado por estímulos externos , puede que haya manos tiempo para procesar la información internamente. 
  El profesor de  Psicología y Neurociencias  en la Universidad de California 
Hall Pashler ha hecho estudios sobre que tiempos son efectivos para incorporar conocimientos entre los estudiantes. 

   Se trata de estudiar los riesgos para un uso correcto de los avances, y compaginarlos con la actividad cerebral adecuada: Es imprescindible una alerta para el uso responsable, útil y efectivo de lo electrónico.  ya que  si usamos juiciosamente la tecnología permita ampliar nuestro horizonte con sus recursos y desafíos
 ... El cerebro siempre será un órgano noble  con una capacidad de adaptación suprema.


J. Motis. P : Seria interesante que se hicieran estudios de como cambia la comunicación interpersonal en todas las posibilidades de Internet con diferentes aparatos. Se abre una amplio abanico de posibilidades  de comunicar en la distancia con inmediatez, de conocer gente nueva, relaciones amistosas, afectivas y hasta de pareja. 
 Conviene no perder de vista que la comunicación real ha de ser a través de la voz, y los ojos. 
 Puede ser que las relaciones próximas de convivencia habitual se vean afectada por la cantidad de tiempo que absorbe el recibir información y comunicarse a través de pantallas.
  Se esta comprobando que lo virtual favorece  comunicaciones lejanas y perjudica las próximas.

viernes, 17 de octubre de 2014

Correo Postal. El Manuscrito Permanece.Continuación.

 Vista la ventaja del teclado, por la espontaneidad y cercanía  de la comunicación, sin distancias, espontánea, momentánea  pero  efímera.
 A  la riqueza de la actividad cerebral con el manuscrito, hay que añadir a éste la permanencia, al quedar plasmado en una superficie  puede  aportar datos sobre la historia de la humanidad, de diferentes épocas, e individuales

El magnífico documento anterior, -post 9 octubre-  marca la importancia de la comunicación escrita a través del correo postal.  Este  ha marcado épocas de una realidad social.
 Así como episodios de vida personal.

 El empezar el  los cursos  de grafología, llevó a buscar la caja de cartas guardadas en el altillo;, diferentes letras, ninguna igual a otra, como las propias personas. Profunda impresión de momentos de comunicar con personas que ya no están,  o siguen en la lejanía. Queda esa realidad, comunicación viva a través del tiempo.
 Con el post del correo postal se ha revivido esa emoción de historia personal, y se toman algunas muestras de ejemplo.

   Personas que ya no están:
   Este me transmitió en los genes un hilillo de sentido de humor aún en situaciones difíciles.   
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  La simpatía , franqueza,  generosidad, persona  de la que  que se conservan inmejorables  recuerdos por su buen trato y afecto. Sin ser familia directamente, como si lo hubiera sido .
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Amigo - enemigo de la infancia que me perseguía con arañas, y me tenia secuestrad  arriba de los árboles con la falda cogida, para que nome "viera nada" mientras miraba desde abajo con buena perspectiva.  Murió en la flor de la vida.
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 Personas lejanas. 
Uno que ya  ha crecido: Escritura de la primera infancia,
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Amistad de siempre, compañeras de infancia, de aficiones, de viajes;  tiene una relación muy estable con todos los suyos.  Aunque pasen años, al encontrarnos,es como si no hubiera pasado el tiempo. 
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La mejor compañera de trabajo, Josefina R ,hace años perdí la pista. Nunca la olvidaré.
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 Episodios  

Anotaba lo que veía a en los viajes.

 J Motis P. Correo postal, permanece el mensaje, ese fino  hilo de un momento de vida.