sábado, 27 de febrero de 2016

Bye Bye, Febrero

Flasch en imagen/ paseo por un parque / entre columnas

Los olivos, árboles de permanencia;
dias, noches, estaciones, años y quizá algún siglo,
llenando paisajes con majestuosa presencia.

Imágenes tomadas a cien por hora/
el clic no coincide con la retina. 
Algunas salen como milagrosas/ 
Un ángel detrás de las cañas mágicas.

Bosque de pinos/ se alza al infinito/ lago en el fondo

Almas de arbol / en el paisaje invernal/ tenue presencia

Después de la tempestad vendrá la calma. 
Después del invierno, la primavera.
Después de la oscuridad la luz. 
El Sol sale cada día, aunque no se vea


Campos de trigo/ repetirán sus ciclos /año tras año


La luna estaba enredada con cuerdas de seda,
Desde las alturas su amiga vió como se liberaba.
Pudo crear un columpio entre la luna y la estrella Polar.

sábado, 20 de febrero de 2016

Grafopatologia Anorexia y Bulimia.

 La anorexia y la bulimia se encuentran dentro de los trastornos alimentarios. Son enfermedades que se manifiestan a traves de la conducta relacionada con la alimentación.

Resultat d'imatges de anoraxia y bulimia
 La anorexia es un problema psicológico que incide en la alimentación; quien la sufre tiene una percepción alterada de la imagen corporal. Esta percepción distorsionada le provoca un intenso temor al sobrepeso   y le conduce a controlarlo  obsesivamente por medio de dietas muy restringidas llegando en algunos casos a consumir una cantidad muy limitada.  Intenta bajar peso a través del vómito, consumiendo diuréticos, laxantes y haciendo actividad física excesiva.
La bulimia es un trastorno que alterna periodos de ingesta voraz en escaso tiempo, con otros periodos  que usa laxantes, enemas, diuréticos, inducción al vómito, hace excesiva actividad física  como conductas compensatorias  con el fin de evitar el incremento de peso corporal. Traga los alimentos sin saborearlos, tiene sentimientos de culpa y temor a la obesidad en un círculo vicioso, actua a escondidas.

 La OMS las define como trastornos mentales y del comportamiento.
Enfermedades complejas en las que influyen diferentes factores.
Factores biológicos y genéticos
 Niveles anormales de determinados componentes  químicos del cerebro predisponen  conducen a sufrir ansiedad, estrés , comportamientos y pensamientos compulsivos . estas personas son mas propicias  a sufrir trastornos alimentarios .
  factores psicológicos 
Son personas que no elaboran una autoestima sólida sintiéndose  muy inseguros ; suelen ser perfeccionistas, autocontrolados y poco realistas . Siempre les parece que no estan a la altura de la situación. Es problema de autoestima que es la valoración que hacemos de nosotros mismos. La autoestima  es educable se va configurando a lo largo de la vida a traves de diferentes etapas.  La adolescencia es un periodo crítico, que puede evolucionar en una estructura sólida para alcanzar la madurez; en ocasiones esto no sucede  y con el fin de alcanzar seguridad en si mismos  buscan caminos destructivos como en el caso de las adicciones.
 Factores socio-culturales. Desde los medios los medios de comunicación en todas sus  facetas , a las redes sociales, se asocia el éxito y el valor personal a la apariencia física-cuerpo perfecto y belleza- siendo de gran influencia en la población, especialmente la adolescente. la influencia afecta a un porcentaje importante  y los desórdenes alimentarios consecuentes   representan un problema de salud importante en las últimas décadas.
Resultat d'imatges de anoraxia y bulimia

Manifestaciones en la escritura.
Anorexia. Persona dependiente, insegura, poco  propensa al cambio. introvertida, baja autoestima. déficit de energía

Aspectos gráficos
 Orden. Escritura clara , margen izquierdo pequeño , derecho amplio.
 Dimensión Pequeña , uniforme.
 Forma.  escritura caligráfica, con arcos
 Velocidad. Lenta.
 Dirección de las líneas. Tendencia a mantener la horizontalidad.
 Inclinación. Horizontal o invertida
 Presión. Floja, superficial
 Continuidad. Ligada, regular, sin aportación personal.
 Firma. Predomina el apellido sobre el nombre.

Bulimia. Personas impulsivas, inestables, extravertidas, atrevidas, no sinceras, dependientes, depresivas.

  Aspectos gráficos.
Orden. Escritura desproporcionada con predominio de zona media e inferior. Concentrada. Márgenes superior  e inferior  pequeños
Dimensión. De median a grande .
Forma. Redonda, con guirnaldas anchas. óvalos cerrado por abajo
Dirección de la líneas. tendencia descendiente
Inclinación. Muy acusada , variable.
Presión. Nutrida, sucia,
Continuidad. Desligada, Puede ser adosada, que se toquen las letras sueltas.  
Firma, cerca del texto.
Resultat d'imatges de anoraxia y bulimia


Estudio y toma de  datos. J Motis P.
Fuente:  Grafologia  y personalidad
http://www.grafologiaypersonalidad.com/grafopatologia/
Grafopatología Anorexia y bulimia en la escritura

jueves, 18 de febrero de 2016

Grafopatologia. Escritura y Signos de Enfermedad.

   Se amplia el post anterior, con datos  de signos de enfermedad en el conjunto de la escritura. tomando algunos datos  publicados en el extenso artículo
 Grafopatologia y los signos de enfermedad en la escritura. http://www.grafologiaypersonalidad.com/grafopatologia-enfe…/
    Evidencia de que la presencia de enfermedad en el sujeto afecta a la motricidad  y como consecuencia al gesto grafico. Dando como consecuencia alteraciones en los aspectos , como el orden , el espacio,  la regularidad, la calidad del trazo, entre otros.
 Se recuerda que  se debe prestar atención al conjunto del escrito, no llegar a conclusiones  con rasgos de forma aislada. 

 Algunos rasgos gráficos patológicos que denotan enfermedad en el conjunto del escrito.

En cuanto a los géneros gráficos  que pueden significar psicopatologías 
  • Inclinación.  Movimientos muy inclinados aisladamente  o desiguales  en el conjunto.
  • Dirección de las líneas.- descendientes,  exageradamente ascendiente o con desigualdades notables.
  •  Dimensión , con desproporciones exageradas
  •  Formas, alteraciones desigualdades en la misma letra, complicaciones innecesarias.
  • Orden. anomalías en la distribución del texto y espacios en blanco. sentido de la orientación espacio-temporal alterado.
  • Puntos y acentos , cuando no se usan o son anormales pueden reflejar trastornos de memoria o de atención.
Las alteraciones de la presión o calidad del trazo por lo general detectan enfermedades de origen orgánico
  •  Torsiones. Trazos que deberían ser rectos sufren inflexiones que se manifiestan en una letra, en parte de ella.
  •  Temblor. Onda gráfica que se agita en pequeñas sacudidas
  •  Brisado. El  recorrido del trazo  se encuentra interrumpido
  • Congestión. cuando los óvalos y bucles estan cegados, llenos  de tinta.
  •  Pastosidad. Trazos sin nitidez, mal delimitado los bordes
  •  Fragmentaciones. Letras formadas por dos o más trazos desunidos.
Resultat d'imatges de grafopatologia
Toma de datos de la Web Grafología y Personalidad J Motis P

martes, 16 de febrero de 2016

Grafopatologia. Observaciones en la Firma. German Belda.,

 Se publica un video de un canal  temático,  Xip TV.cat.  Linia de Servei,
 en el que German Belda espone uno de los temas del Seminario Sobre la Firma y Rúbrica : Patologia y Enfermeda en la Firma
 Instituto Mauricio Xandró.  en Barcelona. (Grafoestudium)
 El tema que comenta en esta grabación con imágenes en cada explicación es:

 Los  8 Signos Generales de Enfermedad en La firma y en La Rúbrica

 Se trata de los signos generales de la enfermedad que se manifiestan al escribir, espacielmente al firmar. 
 Se muestra el esquema corporal en la escritura.
Resultat d'imatges de firmas sin forma
En la zona superior de la letra se refleja la parte superior del cuerpo y donde se reflejan sus patologías. 
 La parta central de la letra reflejaria problemas pulmonares, o cardíacos 
 La partre inferior correponde a aparato digestivo y sexual.
 Se hace incapie en que los problemas endocrinos y renales aparecen el la parte superior de la letra. 
 El profesor apunta que la enfermedad da una cierta manera de ser, y puede manifestarse en la escritura antes de que se manifieste físicamente. Cuando aparecen manifestaciones  en la firma y en la rúbrica , ya es muy manifiesta.

Resultat d'imatges de xip Tv grafologia
Los 8 signos generales son
  1. Escritura y firma descendiente, o en escalera. es un toque de atencion importante.
  2. Debilitamiento del trazado. la presion se vuelve muy tenue con altibajos refleja un deficirt de energia.
  3. Empastamiento. es el fenómeno contrario. las letras quedan inundadas de tinta cegando algunos espacios enteriores, debido a que el instrumento se utiliza con un  áñangulo inferior al normal respecto al papel.
  4.  El tamaño respecto al texto, si es significativamente diferente es un toque de atencion. hay firmes mucho mas pequeñas y otras exageradamente grandes. es sorprendente como algun personaje conocido que se muetra muy espiritual y didactico, tine enormes conflictos en una firma exagerada en la parte baja de las letras. (Quiza es una manera de espiritualizar todo lo referente al ser humano para poder ser manifestado desde esta óptica)
  5. Oscilaciones. cuando la inclinacion es muy variable con caídas manifiestas, hay un toque de emoción sobre las emociones y su equilibrio. 
  6. Desigualdades.- Cuando una misma letra, varias o todas, se manifiestan de diferentes formas y tamaños . puede reflejar una incoherencia grave como síntoma. o dificultad para eleborar los trazos 
  7.  Temblor en la escritura se manifiesta con unas oscilaciones que casi siempre pueden detectar una enfermedad neurológica o ingtoxicaciones .
  8.  Roturas o cortes  en los trazos, acompñados de techaduras intentando corregir.
( 7) Resultat d'imatges de firmas sin forma


Se comentan varios ejemplos en este interesante reportaje.
Tambien se apuntan las causas de escribir o firmar diferente una misma persona,  debiendo distinguir  si es acto voluntario de presentarse de diferente manera, que puede ser habitual en personajes de repercusión pública.


Resultat d'imatges de firmas sin forma
Se comenta asimismo la particularidad de algunas firma amorfas, ilegibles que puede ser el nombre camuflado o la rúbrica, observada en al gunos políticos.

Obsevacion y toma de datos   J. Motis P 
  *********************
Los conceptos sobre como la enfermedad se detecta en la escritura, y el papel del grafólogo como colaborador en equipos de diagnóstico y tratamiento son coherentes  en todas las escuelas y entidades. 

 "El grafólogo puede ser un valioso  colaborador en equipos de disgnóstico, detectando como se manifiesta la perdisposición,  o la patologia,    en la escritura, y la evolución de la enfermedad"...." Puede darse el caso de que manifestaciones grafica aparezcan antes de la enfermedad". 
(Grafologiauniversitaria .com ) http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2016/01/grafopatologia-premisas.html.


"Según Max Pulver ” Influyen en la escritura, tanto los rasgos esenciales psíquicos y espirituales, como los procesos fisiológicos”....  "Recordamos que el grafólogo no debe diagnosticar, debido a que no es un médico, pero si puede colaborar con profesionales para la detección precoz de signos prodrómicos, de enfermedades, contribuir en la prevención y seguimiento de los tratamientos".  Grafologíaypersonalidad.com. 

viernes, 12 de febrero de 2016

Emociones y cerebro (V) Talante Malhumorado

Lo que se entiende por mal humor, todas las personas lo experimentan en algunos episodios, y  puede ser es el sello dietintivo de algunas de ellas . Se asocia  a una nociva actitud ante la vida , neurosis , intolerancia  etc.
 Es interesante y sorprendente un estudio sobre una perspectiva científica. 
Resultat d'imatges de el mal humor

 Un estudio realizado en la Universidad de Nueva Gales del Sur, advierte que el mal humor tiene tambien cosas favorables para la mente. 

Encabezado por el psicólogo y especialista en conducta Joe Forgas , el estudio consistió en introducir estados de buen o mal humor en los voluntarios, a base de incitarles a recoradar historias molestas o placenteras  y exponiéndoles a determinados films estimulantes de la sonrisa, o todo lo contrario. 
 A continuación se les aplicaron ciertas pruebas  para ver algunos datos entre  los que es más habitual estar de mal humor, o los que acostumbran a estar alegres. 
 Los resultados fueron notables y sorprendentes :  Los  malhumorados obtuvieron mas aciertos  y demostraron buenas capacidades comunicativas,
La investigación concluyó que el "mal humor" favorece la claridad mental , característica que puede asocierse a la inteligencia.
 Estas consecuencias positivas tienen que ver en la forma con que el cerebro  promuebe estrategias  de procesamiento de información  durante el estado de humor taciturno o no alegre. 

Resultat d'imatges de el mal humor
En declaraciones  recogidas por la BBC  el australiano Forgas señala:
 El ánimo positivo favorece:
  •  La creatividad
  •  La flexibilidad
  •  la cooperación
  •  Aprovechamiento de los atajos mentales.  
El ánimo negativo promueve
  •  Un pensamiento atento y cuidadoso
  •  Fortalece la atención que se resta al mundo exterior.
  •  Un estilo de comunicacion mas concreto, acomodado y exitoso 
Otra premisa interesante  del experimento tiene que ver personas tristes
  •   Tienden a expresarse mejor por escrito.
  •   Construyen mejores argumentos
  •   Expresan su situacion con más claridad
Resultat d'imatges de tristeza
Estudio y resumen J Motis P.
Fuente la web  Vive Sana. Por PIJAMASURF. pijamasurf.com

miércoles, 10 de febrero de 2016

Emociones y Cerebro IV . Personas Altamente Sensibles PAS

   Reconociendo  las características múltiples  que compone la personalidad, los componenetes  de raciocinio  o de  sensibilidad bien diferenciados  pueden estar equilibrados  o predominar uno de ellas.
Se  han llevado  a cabo estudios especiales sobre las particularidades del cerebro cuando este predominio es la sensibilidad
 Se estima  que casi el 20%  de la población dispone las características de Alta Sensibilidad. PAS
Resultat d'imatges de PAS altamente sensibles

En 2014 la revista  Braind and Behavoir publico un interesante trabajo llevado a cabo en la Universidad de Stony BrooK (Nueva York) por seis investigadores. Se intentaba dar una explicación sobre qué particularidades tenía el cerebro de una persona con alta sensibilidad (PAS), i de que modo podrian diferenciarse de las personas que no lo son:

Se llevaron a cabo diferentes pruebas como resonancias magnéticas, donde se pudieran estudiar los procesos cerebrales  de las personas PAS  y de las que no lo eran.  Se las expuso a diferentes estímulos  para ver la actividad bioquímica  y de las diferentes estructuras que conforman el cerebro. 

Los resultados fueron muy visibles  en dos áreas
 ***Las neuronas espejo.
Resultat d'imatges de neuronas espejo
   Estas cumplen la función  social, estan presentes en los humanos y en los primates . Situadas en la corteza frontal inferior del cerebro , estan relacionadas con la empatía y con la habilidad para captar, procesar o interpretar las emociones ajenas. 

 ***La Ínsula
Resultat d'imatges de insula
 Nos aporta  una visión subjetiva e íntima de la realidad. Es una estructura pequeña alojada muy profundamente en nuestro cerebro , está relacionada con el itema limbico -estructura básica de las emociones- 

 Los científicos de este estudio llaman a  la insula "asiento de la conciencia" ya que reune gran parte de nuestras intuiciones. sentimientos  y percepciones de todo aquello que experimentamos a cada instante .

 El estudio llegó a interesantes conclusiones: 
 +++Las PAS muestran una sobrexcitacion en estas áreas relacionadas con las emociones La ínsula presenta una grandísima actividad en personas altamente sensibles  en comparacion de aquellos que no lo son.
 +++Las personas con alta sensibilidad  disponen de un cerebro emocional orientado a la sociabilidad  y dotado de gran empatía: Son  de descifrar e intuir  los sentimientos ajenos.
 +++ Pueden ser  mas receptivos  a estímulos visuales relacionados con rostros humanos .
 Como dificultades:
^^^Presentan tambien un umbral mas bajo a estímulos físicos , como sonidos fuertes , o luces intensas .
^^^Son propensos  a estímulos cerebrales realcionados con el dolor. 
^^^Existe un claro desequilibrio  entre su sensibilidad  y la de quienes les rodean ya que muchos carecen de su misma empatia.


Resultat d'imatges de neuronas espejo

 Estudio y resumen  J. Motis P 
Fuente, Muro  La mente es Maravillosa. Facebook
Imágenes Google

martes, 9 de febrero de 2016

Emociones y Cerebro III. Razón-Emoción.

  En Grafología,  para todas las espacialidades, el área emocional tiene importancia de primer orden en el estudio de la personalidad global. 
 Eata área queda reflejada en la escritura, y forma parte de todo tipo de informes grafológicos. 

Este campo está abierto a experimetación sobre las áreas del cerebro que estan implicadas en él. Se comenta en Emociones y Cerebro (I) .  http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2015/02/emociones-y-cerebro.html
 En Emociones y cerebro (II)  con técnicas de neuroimagen  poniendo moléculas luminosas en la zona que se quiere estudiar,se explica  un estudio sobre el placer y el dolor   http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2015/09/emociones-y-cerebro.html
Resultat d'imatges de area emocional cabeza y corazon
En este post se muestra un estudio sobre la dicotomia  Razón-Emociones..
Esta dicotomia esta tan arraigada  que parece como si formara parte de nuestra genética cultural con sus efectos en la vida cotidiana.
 En este sentido puede parecer que las muchas variantes de la personalidad podrian agruparse en dos grandes categorias Corazón y Cabeza

Cabeza, características 
  •   Tienden hacia el intelecto
  •  Viven orientadas por la razón y a la sapienci
  •  Antes de actuar calculan y ponderan pros y contras.
  •  Establecen planes
 Corazón en la arista opuesta,
  •  Se dejan llavar por lo que sienten
  •  Deciden a partir de sus emociones.
  •  Se muestran impulsivas y arrebatadas.
  •  Son cálidas y afectuosas
Resultat d'imatges de area emocional cabeza y corazon
Para estudiar la realidad sobre este planteamiento  y establecer las distancias oportunas con las generalizaciones , se hizo un estudio para ver como las personas se implican,  o se identifican,  en un tipo razonable , o más bien emocional. El equipo de investigación dirigido por Adam Galinski de la Columbia Business school realizó  este experimento
 *Preguntó directamente a los participantes  si se consideraban "de corazón" o "de cabeza"
 *Diseñó una encuesta para medir dicha inclinación.
 *Luego se crearon escenarios hipotéticos  acompañados de preguntas específicas sobre como valorarian acciones guiadas por el corazón o por la cabeza  el corazón o la cabeza. 
 Con las respuestas se vió que los hombres tienen mas tendencia a valorar el intelecto , y las mujeres  el sentimiento.
  * En otras preguntas los investigadores encontraron que las personas que predomina el sentimiento 
  •  Tienen tendencia a apoyar instituciones de caridad relacionadas con el sentir
  •  Valoran la pertenencia a un grupo social 
  •  Toman decisiones morales en función de sus convicciones .
Las personas que predomina la razón
  • Apoyan instituciones relacionadas  con el intelecto
  • Valoran su propia autonomia 
  • Toman relaciones morales racionalmente 
  • Son buenos estudiantes 
  • Su horizonte de conocimientos es amplio.
El estudio de Galinski tambien dedujo que el considerarse racionales o emocionales, tiene derivaciones  en  manera de conectarse con las demás personas. O sea que repercute el la relacion interpersonal y social.

Por lo general, en todo lo que se conoce en este campo puede deducirse y esta demostrado , que las personas no se mueven o toman decisiones  solo con su corazón o su cabeza, si no que se necesitan ambas facetas, aunque una predomine sobre otra.  La existencia y la coexistencia son posibles en la unidad del ser. Reiteradamente demostrado en grafologia.
Resultat d'imatges de corazon ycerebro emociones 
J. Motis P 
 Estudio y toma de datos 
Fuente:blog Vive Sana.  Por www.pijamasurf.com 

jueves, 4 de febrero de 2016

Disgrafia y Dislexia

. La dislexia y la disgrafía son dificultades de aprendizaje.
 La dislexia afecta principalmente la lectura,
 mientras que la disgrafía afecta principalmente la escritura 
Cuál es la diferencia entre 
disgrafía y dislexia Por Kate Kelly      
DisgrafíaDislexia
¿Qué es?
Una dificultad de aprendizaje en la que el niño tiene problemas con el acto físico de escribir. También puede dificultársele la organización y expresar sus ideas de manera escrita.
Un dificultad de aprendizaje en la que el niño puede tener dificultad para leer. Pero también puede afectar la escritura, la ortografía y el habla. Para los niños puede ser difícil diferenciar sonidos, relacionar sonidos con letras o combinar sonidos para formar palabras.
Signos que puede detectar
  • Escritura ilegible
  • Escritura lenta, elaborada
  • Mezcla letras de imprenta y cursivas
  • Espaciado desigual entre letras y palabras
  • Ortografía y gramática deficiente
  • Dificultad para agarrar un lápiz
  • Puntuación incorrecta
  • Oraciones mal construidas y ausencia de párrafos
  • Dificultad para organizar la información cuando escribe
  • Problemas para leer
  • Dificultad para deletrear palabras
  • Dificultad para memorizarpalabras familiares a simple vista
  • Evitar la lectura en voz alta
  • Ortografía y gramática deficiente
  • No entender lo que se ha leído
  • Confundir el orden de las letras
  • Problemas para seguir una secuencia de instrucciones
  • Dificultad para organizar pensamientos al hablar
Posible impacto emocional y social
Los trabajos escritos desordenadamente y llenos de errores conllevan a que los chicos escuchen que son “perezosos” o “descuidados”. Sentirse constantemente confundido o frustrado en la escuela puede causarle ansiedad. Puede ser reacio a tomar riesgos. También puede tener baja autoestima.
No cubrir las expectativas puede hacer que los chicos se sientan incapaces. No entender bromas, sarcasmo y significados sutiles en la conversación, así como su dificultad en encontrar la palabra adecuada o dar una respuesta a tiempo puede también afectarlo socialmente.
Qué puede ayudar
  • Terapia ocupacional para reforzar las habilidades motoras finas e incrementar la destreza
  • Pedir al niño que descanse antes de revisar su trabajo
  • Una lista de verificación para editar su trabajo: ortografía, limpieza, gramática, sintaxis, progresión de ideas, etc.
  • Usar organizadores gráficos
  • Instrucción específica para identificar sonidos, entender cómo las letras representan sonidos en el lenguaje y decodificar palabras
  • Instrucción especializada individual o en pequeños grupos
  • Un programa de lectura que se enfoque en el uso de todos sus sentidos. (Existen varios programas que tienen un enfoque multisensorial)
Adaptaciones
  • Tiempo adicional en los exámenes que involucren escritura
  • Acceso a los apuntes del maestro
  • Iniciadores de oraciones que muestren cómo empezar una respuesta por escrito
  • Permitir diferentes maneras de responder, como decir la respuesta en voz alta
  • Dividir en pasos las tareas por escrito
  • El uso de un procesador de palabras en la escuela
  • Enseñar cómo usar un teclado
  • Tiempo adicional para leer y escribir
  • Acceso a los apuntes del maestro para evitar tener que escribirlos
  • Instrucciones simplificadas
  • Usar audiolibros
  • Tareas más cortas
Lo que usted puede hacer en casa
  • Practicar el uso del teclado
  • Utilizar herramientas de lenguaje a texto que permitan que la voz de su hijo sea traducida a texto
  • Usar un programa para escritura a mano comoHandwriting Without Tears(escribir a mano sin lágrimas)
  • Practicar la formación de letras usando técnicas que no requieran la escritura, como escribir en el aire o con crema de afeitar
  • Leer en voz alta para que su hijo tenga acceso a historias de un nivel de lectura superior
  • Fomentar que su hijo escuche audio libros
  • Ayudar a su hijo a usar programas de revisión de ortografía diseñados para personas con dislexia
  • Emplear herramientas que transformen la voz en texto
  • Para niños más pequeños, recitar rimas infantiles y cantar juntos canciones de memoria como “Old McDonald Had a Farm
.Interesante  y didáctico documento copiado  de  red  abierta , publicado por  Grafo Formación  susceptible de compartir- Diferencias  para conocer y distinguir, escritura , síntomas y modo de aayudar   en  dislexia y disgrafía...
J. Motis  P, 
Resultat d'imatges de disgrafia y dislexia

martes, 2 de febrero de 2016

Escritura Fluida

 Escritura , con aportación  personal del autor con libertad de movimients, sin entrar en anarquia y desorden. Escritura  "aiseé" , segun Crépieux-Jamin.


   La escritura fluida acostumbra a ser
  • Combinada,o sea, con unión entre la letras yuxtapuesta y ligada con uniones personales en la parte alta. 
  • Agrupada en movimientos armoniosos
  • Flexible sin rigideces aunque siguiendo un orden en márgenes y bases.
  • Rápida, sin elementos superfluos.
  • Progresiva  sin, o pocos, movimientos hacia la izquierda,además de 
  • Natural y atractiva.

De lo que se deduce en el autor
  • Inteligencia flexible y abierta 
  • Fácil adaptaciòn.
  • Sociabilidad natural 
  • Tolerancia 
  • Confianza en si mismo
  • Un buen equilibrio 
  • Actividad inteligente 
  • Autoafirmación sin esfuerzo
  • Sin inhibiciones psicológicas. Sin barreras fuertes pero tampoco laxas
  • En muchos casos es  propia de talento artístico
 De este género gráfico se analizan en que proporcion aparecen, o no, las características y se analiza en correlaciónn con todos los aspectos que pueden sumar elementos positivos o restarlos. Cada escritura es única e irrepetible, como quien escribe. 
Hay que distinguir otras formas  personales de lo que es escritura fluida.

 Escritura libre. Naturalidad y libertad ignorando los límites puede ser desfavorable.
 Escritura de los emancipados, que es fluida  pero con con exageraciones negligentes o imprecisas. Se dice que son de gente ligera o de convicciones morales flexibles. 
 Escritura anárquica . Surge sin ninguna disciplina y resulta desorganizada, negligente e ilegible.  Puede suponer patologia o comportamiento antisocial

J Motis P  Datos del articulo  Escritura Fluida, de Gramma, 90
Resultat d'imatges de escritura fluida