La Empatia

Es un rasgo de personalidad, del carácter, que se aprende y se desarrolla.
La empatía en sí no es genética, ( Quizá lo sea la mayor  o menor predisposición a desarrollarla y aprenderla)
  En las primeras semanas de vida, el bebé  empieza a identificarse con las vivencias y emociones ajenas, se ríe si alguien ríe, se angustia o se asusta si alguien grita con enojo. Ello muestra la importancia que tiene la interacción humana para facilitar la generación de vínculos estrechos e intensos en la formación de la personalidad. 
Está psicológicamente reconocido, el "mecanismo de identificación" Proceso mediante al cual un sujeto asimila aspectos ,propiedades y atributos de otros y se configura su personalidad sobre modelos ajenos. la personalidad se constituye mediante una serie de identificaciones, que a su vez, diferencian unos individuos  de otros.

La empatía es la capacidad de ponerse en lugar del otro, de entenderlo, de comprender lo que piensa y siente, y dárselo a entender.
 Una manera ce compartir sentimientos y pensamientos , fundamento de los vínculos personales y sociales.

Para la neurociencia la base de la empatía reside en las llamadas
neuronas espejo, que permiten a los humanos captar e imitar el mundo emocional de los semejantes. 
Howard Gardner, estudioso de la inteligencia, identificó la empatía como un tipo de "inteligencia interpersonal"
El ser humano posee este rasgo de personalidad en diferentes grados.

Hay formas esporádicas poca empatia  por diferentes  criterios, cuando

•  No  se escucha al otro
•  Se critica o se juzga 
•  Se hacen comentarios hirientes
•  No se aceptan puntos de vista

La ausencia de empatia 

•  Es la incapacidad mas o menos patológica  de comprender a otros
•  Pueden tener carencia de neuronas espejo por drogas
•  Carencia de modelos de identificación adecuados
•  Algún fallo en el desarrollo de la personalidad
•  Puede generar comportamientos violentos.

 

Una de las maneras de identificar la empatia es a través de la escritura

•    Escritura agrupada o unida.
•    Escritura decreciente.
•    Escritura extendida.
•    Clara.
•    Legible
•    Ágil
•    Dinámica
•    Con algún ligado alto.
•    Tamaño de la letra más bien pequeño o normal.
•    Inclinación flexible.
•    Con predominio de letra curva.
•    Que tenga simplificaciones.
•    Que las uniones sea curvas.

Al ser una faceta del carácter aprendido, se puede reeducar mediante psicoterapia y mediante reeducación gráfica.

 Estudio y resumen  J. Motis P            

   Datos en Clarin.com                                                                                    Gabinete grafológico.com Reeducación Gráfica