Jean Hipolite Michon. Padre de la Grafología

 Ante este evento en  Argentina, se recuerda este nombre que en grafología suena constantemente por ser uno de los  precursores y crear escuela.  

   Al entrar en la biografía resulta sorprendente su gran trabajo y circunstancias

Jean Hipolito Michon, nació el 21 de noviembre de 1806  en Laroche-près -Feyt  Corrèze,  y murió el 8 de mayo de 1881, fue  abad  católico francés arqueólogo y precursor de la Grafología  

 sus obras 

méthode p

Statistique Monumentale de la Charente (1844)

• Le Journal de l'autographe
• Les Mystères de l'écriture (1872)
• Système de graphologie, (1875)
• La  mèthode pratique de graphologie (1878)

Muy capacitado para los estudios, animado por sus profesores se trasladó a Angulema, donde se diplomó en Humanidades. Con vocación sacerdotal entró en el seminario donde destacó por su interés por la Teología , al Botánica, la Historia, y la Arqueología. 

 Por el hecho de dar conferencias exponiendo sus conocimientos y descubrimientos científicos  no gustó a la alta sociedad de la época ni a la institución a la que pertenecía, siendo relegado a un ministerio de segundo orden. En 1848  se convirtió en sacerdote libre dedicándose a la enseñanza en Thibaudières; alli conoció al abad Flandrin, erudito y original,  que le inició en el conocimiento de la escritura y de las posibilidades de conocer a través de  ella el espíritu. 

 El interés por este tema le llevó a profundizar, escribir libros y  dar conferencias;  siendo una de sus épocas productivas fue nombrad canónigo de dos catedrales. 

 Luego,  debido a causas políticas y a ser perseguido por el Vaticano quedó relegado a la pobreza y convertido en proscrito. Se refugió en una cabaña en Baignes,  Carente. Allí  Michon repasó  sus conversaciones con Flandrin dedicandose a recoger  textos  y a profundizar en las escrituras buscando en las letras  lo que podía desvelar la franqueza o la mentira , la generosidad o la avaricia, la predisposición al trabajo o la pereza . 

Su falta de recursos iba en aumento llegando a la miseria.  Una parienta, le envió recursos económicos  que él decidio  y emplearlos en imprenta. Así se hizo con los primeros ejemplares de la revista   "Le Journal del´Áutographe", exponiendo  sus estudios y descubrimientos en este sencillo panfleto. 

 Lo envió a sus antiguos conocidos y suscitó gran interés. Tuvo muchas suscripciones y salieron otros números.
  Así pudo publicar el libro "Los Misterios de la Escritura" con éxito, lo que le permitió la presentación de su obra en sociedad  y ser citado, de nuevo,  para  conferencias y cursos.

  Su obra se tradujo al inglés , al alemán, al italiano, al español y al ruso convirtiéndose en una persona conocida mundialmente. 

 Interesado en divulgar sus conocimientos publicó también una revista arqueológica  "Le Statistiques Monumentales".

 En 1871  creó la Societé de Graphologie de Paris .

 En 1872 la revista "Graphologie"

 En 1879 presidió el primer Congreso de Grafología

 

 Encargó construir, contratando a un artista italiano, una morada que fuese símbolo de tradición y de libertad, como curiosidad turística y mensaje de permanencia en la fe, pero no tuvo tiempo de verla  terminada. los años de penurias habían minado su salud.

 Hoy queda de él, ademas de todas sus aportaciones intelectuales,  el castillo de Montausier, una calle en Baignes que lleva su nombre y la inscripción en su tumba con su nombre sus profesiones, Escritor, Arqueólogo y Grafólogo y las fecahs de nacimiento y muerte,

 Resumen J. Motis P  

 Datos en Wikipedia y Google

Evento en Argentina. Premios Michon

 Documento informativo copiado en  Sencillez y Orden publicado en facebook
 (Argentina , siempre en primer plano) 

#Evento #15Octubre #Argentina #PremiosMichón #GRAFOLOGÍA#Científico #Validación #Actualización #Mundial
Premios Jean Hippolyte Michon

EVENTO GRAFOLÓGICO INTERNACIONAL EN ARGENTINA. PREMIOS MICHÓN 15 DE OCTUBRE 2016

→ PDF invitación

http://www.sencillezyorden.es/wp-content/uploads/2016/10/e-listas-michon.pdf → 

Video promocional 

https://www.youtube.com/embed/iDBI89ii77Y

→ Evento de Facebook

https://www.facebook.com/events/1662808097378032/1705042849821223/?notif_t=admin_plan_mall_activity&notif_id=1475496723717990

→ información

lefralem@yahoo.com.ar

Leonardo F. Lembo
Grafología Física-Matemática
Asociación Grafopsicológica y Revista Gramma

→ Fecha
15 de octubre2016 en Argentina

Mediante el presente la Asociación Grafológica Marplatense adjunta la invitación (en formato PDF), para asistir a la Primera entrega de Premios Jean Hippolyte Michon! A realizarse el 15 de octubre en la ciudad de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina. El mismo es un Evento de carácter Internacional y Tripartito. Se compone de la siguiente manera:

1- Ponencias Grafológicas de Vanguardia, y múltiples presentaciones de libros en los que se publican los resultados de las últimas investigaciones grafológicas (se sorteará un ejemplar de los diversos libros presentados, entre los presentes)! 

2- Certamen Grafológico para Identificar y Premiar al Mejor Graduado del año (aún abierta la inscripción al mismo)!

3- Entrega de Premios Michons a los Colegas Honrados!

El éxito del Evento está asegurado, ya que los grandes de la Grafología, han dicho presente! ¿Lo harás tú?

Cordiales

Sencillez & Orden 

Grafologia Pedagógica. Inst. Graf. Científica, Buenos Aires.

Coincidiendo con los criterios  de la actual propuesta  de Isegraph , Zaragoza,
 en 2014 se publicaba el artículo Grafología  Pedagógica: Conocer a través de los trazos, Grafología pedagógica,
 Instituto de grafología Científica de Buenos Aires. 
 En la página web  Educación
 Recientemente en red abierta

La profesora  Maria Carmen Laje, tiene 40 años de trabajo dedicado a la educción en varios niveles y es grafóloga pública en el Instituto de Grafología Científica de Buenos Aires. Esta conjunción de ambas disciplinas resultó enriquecedora en el ámbito de la enseñanza. 
 El libro " La grafología en la escuela primaria" , despertó en ella el interés por aplicar en su profesión las técnicas grafológicas para acercarse a la personalidad de los alumnos. Con esta experiencia llegó a la conclusión de que la grafología  sirve como un detector de problemas infanto juveniles y puede ser auxiliar para psicólogos  y educadores.
En su libro titulado "Grafología infanto juvenil"  M Carman Laje analiza las expresiones gráficas  (garabato y dibujos)  y  las escrituras  brindando elementos para que sean aplicados en el aula. Actualmente esta profesional es un referente internacional de la grafología pedagógica.

 Es sabido que tanto la conducta, como las emociones, pensamientos, aptitudes, modos de adaptación, sentimientos y madurez de los chicos pueden estar reflejados en la escritura. Así  que esta ciencia es usada como herramienta para estudiar la personalidad de los chicos y para detectar problemas en el aprendizaje y la socialización.
  Se da por supuesto asimismo que la escritura recoge la sensorialidad, frío calor, dolor, fiebre, y las emociones del momento, así que son necesarios mas de un estudio para dar informaión definitiva. 

 Siguiendo las declaraciones de MCL las aportaciones de la Grafología a la educación  suponen ganar tiempo, e información sobre el alumno.

•  Tiempo en el sentido que se anticipa al diagnóstico, en el ciclo escolar el docente recibe datos de los alumnos, que podrían llevar mucho mas tiempo en ser detectados, y se pueden comenzar estrategias de trabajo mucho antes
•  La información que se maneja  ha de ser utilizada con buen criterio por parte del docente sopesando mucha variables de la personalidad irrepetible de cada niño. Sin hacer diagnósticos, puede detectar graves problemas en los chicos , como abusos  o malos tratos, para dar el toque de atención oportuno y colaborar con las terapias y atenciones necesarias.  A los chicos les cuesta expresar lo que sienten y es importante que el profesional pueda reconocer  la ansiedad, timidez, miedo, dificultad para socializar etc y con la intervención oportuna se le puede proporcionar la seguridad necesaria para desarrollar sus aptitudes.                                                 

  Con observacion de personalidad y trabajos de grafoterapia, la grafología puede mejorar el aprendizaje  del alumno.
 Se pretende que la grafía supere el modelo caligráfico, buscando estructuras de libertad con trazos que mantengan la forma personal que imprime cada uno.
 M C Laje hace notar que  esta observación en el trazado de las grafías también genera en el educando conductas beneficiosas.

  Resumen J. Motis P

Grafología Infantil. Isegraph. Zaragoza.

 La grafología infantil es una disciplina que se emplea cada vez mas para evaluar la escritura de niños y en posibles  terapias  si tienen dificultades . Se ocupa de la prevención , evaluación, diagnóstico  y tratamiento de los problemas de la escritura. puede ayudar a otros profesionales a tratar problemas dentro y fuera del aula.  

  Cristina Lopez Borroy, psicóloga y presidenta  presidenta del Círculo Hispano Francés de Grafología explica que igual que un alumno con problemas acude a un logopeda, el que tiene una disgrafía o una dificultad en la escritura puede acudir a un reeducador de la escritura. Garantizando que esta disciplina se aplica con una serie de normas de ética profesional, procurando utilizar varios originales y siendo conscientes de que en caso de entrar en  el terreno del diagnóstico, éste  pertenece a profesionales con los que se puede trabajar en equipo
 Esta experta, que  complementa sus terapias con niños aplicando sus conocimientos de grafología , señala que el objetivo en la enseñanza, es que los niños aprendan bien desde el primer momento y que les guste escribir, añadiendo que para la evaluación del desarrollo del niño la grafología infantil es una herramientas muy útil porque la evolución gráfica del niño está unida a su evolución afectiva y a su desarrollo intelectual. 

Existen componentes en la escritura ligados al desarrollo psicomotor del niño a una determinada edad que se mantienen constantes a través de las generaciones. Esas escalas grafométricas permiten comprobar si la escritura corresponde a la edad adecuada, si está atrasada o adelantada. 
 A través del estudio de  la escritura se pueden detectar una serie de signos que informan de determinados problemas y estados emocionales que afectan al desarrollo del individuo. Además de los estados emocionales como ansiedad o depresión, se reflejan también estados pasajeros en esos estudios.
López  Borroy detalla que en la escuela francesa se basan en estudios rigurosos sobre la escritura y cerebro , que establecen conexiones directas con el grafismo.

La empresa aragonesa Isegraph anunció impartir a partir del 26 de septiembre un Máster de Grafología  Escolar dirigido a maestros,  psicólogos y logopedas que pueden aplicar estos conocimientos en su profesión, con el objetivo de acercar los beneficios de esta disciplina a los docentes aragoneses de la escuela publica y privada. Esta formación se desarrolla en Zaragoza de forma semipresencial hasta el mes de febrero. La experta  Cristina López Borroy, que participa en el proyecto, dice que responde a la demanda de los profesores, con el objetivo de beneficiar a los niños.

Estos conocimientos son aplicables durante la Educación Infantil y los profesionales los recomiendan también en Primaria y Secundaria. Los adultos  pueden recurrir a estos estudios, cuando la persona lo necesite o quiera mejorar  es momento adecuado para hacerlo. 

Esta formación se impartirá de forma pionera en Zaragoza, afirmando Cristina que la intención  es seguir profundizando y acercando éstos conocimientos a la sociedad aragonesa.

Resumen J Motis P
Datos en red social.   Psicograf, publicacion en Heraldo

Inmadurez Gráfica.

 Como se ha venido exponiendo anteriormente  la Madurez Gráfica es  uno de los  factores de identificación de la persona como   aportación espontánea a lo aprendido o establecido, mediante la que se  se observa la evolución  escritural  de caligráfica o infantil  a más evolucionada.
La inmadurez grafica  es la deficiencia en esa  área.

Gabineau y Perron para la evaluacion de la inmadurez grafica establecieron una escala  de  escritura infantil, no evolucionada,-factores E-, 

 Siendo la madurez gráfica  una de las bases  para observar la evolución de la persona  en los primeros años de escritura y el nivel alcanzado en los adultos, va adquiriendo importante relevancia este dato y se publican interesantes artículos.

Se toman datos del artículo de  Javier huerta publicado por Sencillez y Orden, en red abierta, sobre la deficiencia en  madurez gráfica en la edad evolutiva, su significado e importancia.

  Uno de los problemas existentes en la escritura adolescente y adulta es el estancamiento de la evolución de la misma en la que permanecen signos de inmadurez. La escritura debe madurar según la edad cronológica

 del sujeto.

Observando la escritura de diferentes edades  se  ve como la escritura  evoluciona desde  los trazos caligráficos a aportaciones personales  con su singularidad. Si no es así hay que observar  si la evolución esta estancada.

 Debe ponerse atención cuando  se llega a la adolescencia con una escritura caligráfica que no tenga signos de evolución.  Aparentemente es una letra estética,  y se valora su apariencia,  pero es un toque de atención  en cuanto a procesos evolutivos de la personalidad, que no adquiere la agilidad adecuada para el proceso de aprendizaje.

                                                     

 Estas escrituras aparecen con gestos gráficos que repercuten en la velocidad , como inclinación invertida , puntos de i redondos, totalmente desligada, retoques innecesarios , estos movimientos regresivos hacen que esta escritura sea muy lenta .

 Algunos gestos inmaduros:

•  Óvalos muy redondos
•  Reenganches
•  Adosamientos
• Letras muy legibles
•  Líneas muy onduladas
• Sin márgenes ni espacios adecuados
•  Torsiones en las partes altas y  bajas
• Destaca el cuerpo central
• Muy caligráfica.

 ( Las observaciones de rasgos de esta articulo coinciden con los contenidos  de la escala  E de   Gabineau y Perron.)

Una vez detectadas este tipo de escrituras  hay que someterlas a reeducación gráfica en búsqueda de una escritura personal  y ágil, ayudando al mismo tiempo a la  agilidad y evolución del  sujeto.

 Actualmente hay iniciativas interesantes sobre grafología pedagógica. (En próximos post)

Resumen J Motis P                 

  

Bienvenido Octubre en Puertas.. Bruce Springsteen

I'm Goin' Down
We sit in the car outside your house 
I can feel the heat coming 'round 
I go to put my arm around you 
and you give me a look like I'm way out of bounds 
well you let out one of your bored sighs 
Well lately when I look into your eyes 
I'm goin down 

We get dressed up and we go out, baby, for the night 
We come home early burning, burning in some fire fight 
I'm sick and tired of you setting me up 
Setting me up just to knock-a knock-a knock-a me down 

I pull you close but when we kiss I can feel a doubt 
I remember back when we started 
My kisses used to turn you inside out 
I used to drive you to work in the morning 
Friday night I'd drive you all around 
You used to love to drive me wild 
But lately girl you get your kicks from just driving me down

Me Estoy Hundiendo 

Nos sentamos en el coche delante de tu casa 
Siento el calor acercándose 
Voy a poner mis brazos a tu alrededor 
Y me echas una mirada como si me estuviera pasando 
Sueltas uno de tus aburridos suspiros 
Ultimamente cuando te miro a los ojos 
Me estoy hundiendo, huendiendo, hundiendo, hundiendo 
 
Nos arreglamos y salimos, nena, para pasar la noche 
Volvemos a casa temprano ardiendo, ardiendo en una encendida pelea 
Estoy cansado de que me pongas el caramelo en la boca 
De que me pongas el caramelo en la boca y después me lo quites Me hundo, 
Me estoy hundiendo, huendiendo, hundiendo, hundiendo 

Te abrazo nena, pero cuando nos besamos siento una duda 
Recuerdo que al principio 
Mis besos te volvían loca 
Te llevaba al trabajo por la mañana 
Y el viernes por la noche te llevaba a dar una vuelta 
Te encantaba hacerme rabiar 
Pero últimamente, chica, sólo te gusta molestarme 
Me hundo, hundo, hundo, hundo 
Me estoy hundiendo, hundiendo, hundiendo, hundiendo 

traducción copiada) 

J. Motis P. Reading and listening 

Septiembre, Recuerdos y Cambios.

El veintiuno / Bienvenido el otoño / siempre con flores.

Mirando un parque/ El otoño frondoso/ Invita a soñar

Puente de ramas/ que de nuevo en otoño/ se desnudaran

.

Sentada en un insignificante banco con dolor de espalda,
 cambia la iluminación de un dia cualquiera. 
Al mirar atras, se ve rodeada de flores, el cielo y la ciudad iluminada,
con una musica en el viento y el sonido de una campana.

Estaba el Parlamento con sus lumbreras 
leyendo el papelito de cara a sus ombligos.
 Se cambia de canal , mejor ver como se sacian los saltamontes,
 como estos son manjar de algunos pájaros 
y a su vez, estas son alimento de otros.
 Los únicos eficaces son los que recogen cosechas

Se apaga el dia/ la luna asomándose/inicia la noche

Pisando hierba/ ciudad y mar al fondo / cielo por techo

Habia un estallido de manifestaciones,

bonito dia y legitimo el valorar la tierra, su naturaleza, su cultura.

 Lo cuetionable es que cada grupo lo utliza para sus derivas como burbujas.

 Se prestaba la cancion de las mentiras,

"por el mar corren las liebres.por el monte las sardinas".

Hace un año que se vieron por última vez.
 Eran vidas paralelas con sus rivaliades y afinidades.
De pequeña le decia "uñas de pollo"
 y le enseñó con dos ceros a escribir un ocho.
 Siempre sentirá el último contacto,
 al abrazar la cabecita de enferma en su pecho.
A los siete dias ya era una luz en el cielo.

A mi hermana Nuri

*******************

Donde estes , Con quien estés

 Camilo Sesto,  forever 

J. Motis  P, septiembre 2016

Sociedad Rural. La litera. Els Castellassos

     Els castellassos

Els Castellassos és un jaciment arqueològic  situat a uns tossals entre els termes municipals d’Albelda, Alcampell i  Tamarit.

Institucions d’ Aragó i Catalunya estan d’acord per reactivar l’estudi de restes arqueològiques  a  la Llitera i el Baix Cinca. En aquest context es situen els castallassos on s’està investigant  amb l’objectiu d’ampliar els coneixements disponibles per a la comprensió de la història d’aquest lloc  que sembla situar-se  des de el període Ibèric a la romanització de la zona.

Sembla que els Ibers  es van instal·lar en aquesta serralada ,atalaia natural,  i cultures posteriors van aprofitar el seu caràcter defensiu. Abans de la arribada dels romans hi eren  instal·lats els Ilergetes, que era una potent formació estatal aposentada en aquesta zona. Els ilergetes eren una brillant representació de la cultura Ibérica a la Vall del Ebre, resultat de la evolució de les antigues poblacions de la Edat de Ferro.

Hi ha una investigació oberta que duen a terme la Dra en Arqueologia Pilar Camañes ,  Nuria Otero, investigadora predoctoral,  i Carles Padrós del Institut Català de d’Arqueologia Clàssica. 
Aquesta investigació és  finançada per “ El Instituto da Estudiós Altoaragoneses", (Diputació Provincial d’Osca), "El Centro de Estudios Literanos" (Cellit) amb la col·laboració del Ajuntament de Tamarit.

Aquesta  iniciativa forma  part del projecte d’investigació “Prospecciones geofísicas en la litera y Bajo Cinca : Nuevas aplicaciones para el conocimiento del territorio ilergete occidental (Siglos IV a I a. C)

Segon publicava Canal Llitera, al 2015  els  especialistes esmenats van començar  una sèrie de de investigacions geofísiques amb mètodes que no fossin invasius per al terreny,  per conèixer  la configuració urbanística del subsòl als Castellassos,  amb   uns  resultats tan positius que determinaren  la obertura de sondejos en diferents punts amb garanties d’èxit.  Això va permetre als investigadors documentar un conjunt d’estructures que, segons els autors, demostren  una llarga ocupació de caràcter estratègic  als Castellassos des d’ on es port divisar en un punt determinat  Almacelles, Albelda, Altorricó, tamarit, Binèfar, i punts del Baix Cinca.

L’equip va ser molt ben acollit, i va quedar molt satisfet del interès que la gent va demostrar per  aquesta iniciativa, visitant on s’estava treballant. Van manifestar el desig de poder tornar al 2016.

 Segon informació  de  Cellit, el  equip d'ìnvestigació subvencionat per les mateixes entitas, al setembre de 2016 van fer possible  la  segona campanya d’excavacions en aquest poblat ibèric per part dels arqueòlegs, estudiants i voluntaris, en el que el propi Cellit fa una col·laboració activa. Els treballs, que es podien visitar, estaven programats entre els dies 12 i 23 de setembre per ampliar la informació  i adquirir més coneixement  arqueològic  d’aquesta part  de la Llitera en època  ibero-romana.  Per al dia 20 de setembre hi havia prevista una visita en autocar que sortia de la Plaça Espanya de Tamarit, organitzada per l’ Ajuntament d’aquest poble. Aquesta visita es va du a terme segons com estava prevista, els visitans molt intressats i els professionals donant les explicacions  sobre el que , de mment es pot deduir.

.  Aquests fets, son plenament satisfactoris per  als que havíem fet excursions des d’ Albelda a  aquest lloc que estudiava amb molts coneixements i pocs mitjans Msn Joan Fuster.  Aquest vicari del poble, a mes d' un traball personal, feia divulgació d`aquest lloc de tan interés històric. Constava com a col-laborador  a la revista Ciudad, de Lleida. Despres col-aborava amb les publicacions d'un  historiador i havia  aportat dades i objectes  a un museu adient d'aquesta ciutat.
  Passats uns anys,  en algunes èpoques, els Castellassos  ha estat un lloc oblidat i inclús no ben tractat.  

Resum   J. Motis P

Informació Canal LLitera  i Cellit