Psicomotricidad y TEA

  La EiPS , Escuela Internacional de Psicomotricidad, es pionera  en acercar los beneficios de la psicomotricidad  a todas las edades, ofreciendo 

•  Terapia psicomotriz 
•  Formación en psicomotricidad

---Para las terapias se cuente  con un equipos especializados en intervencion educativa  y terapia psicomotriz  con tratamientos individuales y en grupo.

Se acompaña la persona a través del movimiento corporal, con el fin de fevorecer su evoluciónn de una manera integradora. Se ayuda a recuperar el equilibrio global, según las diferentes necesidades  de tipo cognitivo, motor, afectivo y comunicativo.  

---La formación en Psicomotricidad para futuros profesionales es siempre impartida por psicomotricistas en activo.  Se ofrecen  Postgrados  y  cursos avanzados  especializados en la intervención psicomotriz en diversas psicopatologías. 

Infotmación sobre terapia  psicomotriz especializada en tratar a personas que presentan  Trastornos del Aspectro Autista,TEA

Las personas con estas características  tienen dificultad en comunicarse con los demás . El aspectro es muy amplio, desde discapcidades de alto nivel en que queda su desarrollo por debajo de la adquisición del lenguaje, a  pinceladas de conducta  y dificulltad de socialización susceptibles de ser tratados a través de la escritura. En mayor o menor medida quedan afectados cuatro aspectos 

• Cognitivo, ritmo lento para comprender , para prestar atención y concentrarse. 
• Emocional , necesitan mas tiempo para conocer a los demás  y compartir afectos.
• Social, no asimilan los cambios y los estímulos que viven como invasivos.
• Motor, Su motricidad es impulsiva e irregular . 

El psicomotricista 

El especialista en TEA es el profesional que interviene con estas personas para mejorar su funcionamiento diario y mejorar sus síntomas básicos. Este profesional evalúa las capacidades  sensoriomotoras y cognitivas  y mide el impacto del aspectro autista en el estilo de vida de la persona y su entorno. La psicomotricidad es muy beneficiosa para personas con este trastorno, gracias a la forma en que el profesional se comunica con ellos.

Con todos los datos observados se inicia la intervencion psicomotriz. Los objertivos son

•  Construir una atmósfera cálida basada  en el juego y en la interacción afectiva, creando un ambiente estructurado y con detalles conocidos por la persona para facilitar la participación
•   Reconocer el cuerpo y sus partes en cada sesión
•   Aceptación de la cercania corporal
•   Interacción con la mirada 
•   Utilización de la sonrisa 
•   Incentivar el movimiento corporal abierto frente a los movimientos repetitivos. 
•   Concienciar  las reacciones ante los estimulos del ambiente, temperatura, sonidos , movimiento  que reflejan un grado de sensibilidad corporal. 
•   Observar el grado de imitación de los modelos que se le presentan, y la capacidad expresiva de los estados de ánimo en el rostro y en la postura,  como alegria tristeza,  etc 
•  Incrementar las habilidades comunicativas y de relación a través de la interaccion del juego con el otro  y con materiales.
• Trabajar la capacidad de señalar el objeto que desean o llevar de la mano hacia el objeto que se quiere. 
•  Incrementar la comunicación mediante el lenguaje natural.

J. Motis P. resumen y Repaso

Datos en EiPS  (Escuela Internacional de Psicomotricidat)