Acceso Fácil a la Información , Ventajas e Inconvenientes

 Se ha investigado y llegado a conclusiones por profesionales cualificados
 sobre  la conveniencia de no dejar de aprender a escribir a mano para el desarrollo cerebral de los niños
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/search?q=escribir+a+mano

En el presente artículo se trata sobre el estudio del efecto en los adultos de manejar información  instantánea y sin esfuerzo, en detrimento de la propia memoria.

Los primeros instrumentos que dieron paso a la información rápida y universal  tuvieron un papal muy relevante  y revolucionario para la sociedad . De primer momento salieron controversias sobre el fenómeno. Se  enfatizaba sobre el fenómeno de la transmisión de información a nivel global, al mismo tiempo  surgió el temor que el acceder a la información sin esfuerzo, podría conducir a un empobrecimiento cultural.

 Pasado el tiempo,  el uso de las nuevas tecnología  sigue en la misma encrucijada, de la que se desarrollan otros dilemas relacionados con el área del conocimiento. Se hacen estudios sobre si el uso  continuo de buscadores, como puede ser google  puede llegar a influir  en la manera que se encuentra configurada la funcionalidad del intelecto humano. 

 Se parte de la suposición  que esta manera de modular  y modificar el intelecto  pueda influir notablemente  en la manera de percibir, codificar y memorizar la información, jugando un papel relevante en la actividad de las funciones intelectuales superiores humanas, lo que percutiría en las preferencias y actuaciones. 

Se habla del efecto google.
Ya en 2011  Sparrow , Liu  y Wegner publicaron un trabajo  que exponía los efectos del uso del buscador puede tener en la memoria y en los procesos cognitivos  el hecho de disponer de información de una manera inmediata, (efecto google) 
 Las conclusiones manifestaron  que el acceso fácil a un buscador  de internet, provoca una disminución del esfuerzo mental  que el cerebro humano tiene que poner en marcha  para almacenar y codificar los datos.

 El experimento se hizo con tres grupos de estudiantes a los que se les hizo  leer  informaciones  en unas revistas de ocio y se les pidió que memorizaran dichas informaciones.
 A un primer grupo se les garantizó  que podrían consultar la información  en un archivo de PC donde quedaría registrada
 A un  segundo grupo se le indico que la información se borraría  una vez memorizada. 
 A un tercer grupo se les dijo que podrían tener acceso  al contenido observado pero en un archivo de difícil acceso.

Se observo que los del primer grupo  que podían consultar los datos mostraron un nivel muy bajo, o nulo, de esfuerzo para recordar.
Los que más datos recordaron fueron los individuos del grupo 2 a los que se  indico que se borrarían dichos datos 
El tercer grupo se situó en un termino medio en el nivel de memoria utilizada.
 Observaron una gran habilidad  para recordar como acceder  a la información almacenada en el PC

 Parece demostrado que el uso de las nuevas tecnologías  sigue en la dualidad de las aportaciones positivas para el individuo, y las perdidas que ocasionan a la capacidad cognitiva general. 

 Aportaciones positivas
 ￫La localización de la información rápida y habilmente
 ￫La clarificación de la misma 
 ￫La percepción inmediata
 ￫las habilidades viso espaciales. 
 ￫Pueden ser de utilidad para investigar patologías referentes a la memoria

Entre las pérdidas se observa
 ￫La capacidad de atención focalizada y sostenida
 ￫El ejercitar la memoria
 ￫La habilidad para racionalizar sus propios argumentos
 ￫Sentido crítico
 ￫Capacidad de reflexión
 ￫Acostumbrase a la inmediatez, en detrimento de la actitud preventiva.

Tendria que haber propuestas para compaginar las ventajas de la técnica y el mentenimiento del intelecto y sus posibilidades 

 J. Motis P Resumen y Aportación
 Datos en el articulo, "Acceso a la Información: Beneficio o Inconveniente"
  Isabel Rodriguez.   Psicología y Mente 
  Continuará. Memoria Transactiva