Que Sera , Sera...

 

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CcWbZUgymkw

https://youtu.be/IFAsxn8p1sI

EJERCICIO, COPIAR Y COMPRENDER

When I was just a little girl,
I asked my mother: "What will I be?
Will I be pretty? Will I be rich?"
Here's what she said to me:
Que sera sera
Whatever will be, will be
The future's not ours to see
Que sera sera
What will be, will be
When I grew up and fell in love,
I asked my lover: "What lies ahead?
Will we have rainbows day after day?"
Guess what my lover said:
Que sera sera
Whatever will be, will be
The future's not ours to see
Que sera sera
What will be, will be
Now I have children of my own
They ask their mother: "What will I be?"
"Will I be pretty?" "Will I be rich?"
I tell them tenderly:
Que sera sera
Whatever will be, will be
The future's not ours to see
Que sera sera
What will be, will be

TRADUCCIÓN COPIADA,

Cuando yo era sólo una niña,
Le pregunté a mi madre: " ¿ qué voy a ser?
Voy a ser bonito? Voy a ser rico?"
He aquí lo que me dijo:
Que sera sera
Lo que sea será, será
El futuro no es nuestro para ver
Que sera sera
 https://youtu.be/IFAsxn8p1sI   Cuando crecí y me enamoré,
Yo le pregunté a mi amante: " ¿ Qué queda por delante?
Vamos a tener un arco iris día tras día?"
Supongo que lo que mi amante dijo:
Que sera sera
Lo que sea será, será
El futuro no es nuestro para ver
Que sera sera
¿ Qué será, será
Ahora tengo hijos de mi propio
Que preguntar a su madre: " ¿ qué voy a ser?yquot;
"voy a ser bonito?" "voy a ser rico?"
Yo les digo con ternura:
Que sera sera
Lo que sea será, será
El futuro no es nuestro para ver
Que sera sera
¿ Qué será, será 

---

28 agosto 2015

Próximos posts, Emociones y aprendizaje

                         Apredizaje emocional.

                         Emociones y cerebro II....

J. Motis P

Finales de Agosto

  Luna Azul. Dos lunas llenas dentro del mismo mes. Ocurre cada tres años, 
Fue en Julio-
Subio y subio para encontrase con la luna azul.
estaba cubierta  por un manto de nubes que desprendian una mancha azulada en el cielo.
En el mar habia un reflejo luminoso azul intenso
Fascinante visión 
Debio ser algo esotérico, no lo captó la cámara, y la luna no cambia de color.

Puntal familiar/ se apagó su velita/ hace dos años

      Subió la cuesta/ que se eleva hasta el cielo/ Toda su vida

(Virolai Escolanía de montserrat). 

Estaba saliendo humo concentrada en cosas preocupantes:

Entre incendios, emigrantes, medio ambiente, escisiones,

y opiniones de razonables a alborotadas..

De pronto, en una cadena recordaban el buen hacer y las canciones de Salvatore Adamo,

Todo un bálsamo-

Dedicado a Nuestra Señora de los Imposibles,

 que por admirar la lealtad, 

 sus preferidos acostumbran a ser monógamos

 ,

Su sentido mas perceptivo la vista, en segundo lugar, el oído,El gusto siempre a punto,el olfato en segundo plano.El tacto, en su su burbuja,ni nombralo, está protegido del sarpullido de algunos autorretratos nocivos , y del incendio que podian provocar los contactos atractivos.    

" Momentos de gloria"  

Si te diriges a los que interpretan esa actitud -proyectando la suya- 

Pueden ser "moment0s de riesgo".

La libertad de un mundo creado por uno mismo,en su totalidad, no es posible; somos seres sociales y el bienestar de otros dependen de nosotros.

 Es importante crear una pequeña parcela a nuestra medida y posibilidades: ropa, piedra donde sentarte y el árbol donde subirse,o apoyarse

Cuando la colina negra encendia sus candiles, aparecian estrellas invisibles.

El cielo mantenia el azul intenso con una ligera luz en el el limite, 

Se alborotaban las greñas con el viento fresco, 

 La magia visual con la sonrisa de la luna creciente te reconcilian con el universo

.

Al subir a lo alto, con el mar, la montaña y el cielo por techo, 

  Ojos de gato mandaban telegramas desde el patio de al lado:

*Los pequeños detalles pueden hacerse grandes **desenmascaran las identidades"

 Los ojos de gato de gato no engañan,ven lo que se mueve en oscuridades-

En la la ventanan de su habitación, tomó un baño de sol saliente entre dos árboles gigantes.

 Mientras la luna, en la lejanía ,se despedia meciéndodse entre cipreses.

J. Motis P

Escritura clara. Muestra. Gloria Fuertes.

 Documento  manuscrito  de Gloria Fuertes. Compartido de red social abierta. Se toma para el tema de escritura clara y cuidada.  Se hace un  breve análisis de personalidad  de este tan interesante y singular personaje  sobre algunos datos deducibles de la letra escaneada.

El concepto de escritura clara, o escritura  confusa, en grafología, no es exacatamanrte escritura legible o ilegible.

 El orden en la escritura  se trata de la disposicion de los renglones, ,palabras y letras  lo suficeinte espaciadas,  de manera que no se superpongan. 

 La escritura cuidada es la que no le faltan detalles a las letras , estan los parrafos bien  señalados con comas   y delimitados con la puntuación oportuna.

  La escritua  muestra,  de Gloria Fuertes,  es clara y cuidada 

  (En la súltimas líneas se chocan las partes bajas de la f y se prolongan y unen dos barras de t en la misma palabra.) 

 Tiene las características de tamaño pequeño.  Las mayusculas, hampas y jambas, en proporción,  algo mayores que el cuerpo central, con irregularidades  entre ellas.

La forma redondeada en su conjunto, presenta tambien algunos ángulos, guirnaldas y estructuras filiformes en m y n. Los óvalos cerrados por la izquierda  Mantienen algunas formas caligráficas 

 Moderadamente rápida por pequeña y algunos rasgos filitormes, la estructura de otras letras cerradas y las uniones frena e esa rapidez.

  La fuerza y calidad del trazo, al ser copiada, no se puede definir exactamente  

 Se intuyen altibajos a lo largo de las líneas. 

 Escritura ligada.  Es escritura con las letras unidas con ligaduras caligraficas.  

 La inclinacion es vertical , con oscilaciones. Algunos  rasgos  en forma de c invertida , y las y   con un trazo  acerado  hacia la izquierda. 

 La direción de los renglones mantiene la horizontalidad ,ligeramte ascendente con ondulaciones.

 En principo no se trataba de una persona que se moviera en extremos, tiene caracterásticas contrapuestas en proporción parecida, 
 Madurez gráfica y al mismo tiempo rasgos de niña.
 De trato amable y pacifico, con episodios de genio y tensión.
 Extravertida e interesada por los demas, con reseva de su intimidad. 
 Activa y voluntariosa hacia el futuro,  con una vinculacion tensa al pasado que expresa con ironía. 

 Intelecto
Con ideas claras, facilidad de expresion, y discurso ordenado. Activa y organizada para sus actividades con ritmos regulares.
Mas propensa a expresarse que a asimilar lo ajeno. Con  razonamiento propio
 se basa mas en lo que razona, piensa, siente  crea, que lo que intuye.
 Algunos rasgos infantiles estan presentes en toda su expresion. 
 Es activa  y constante  fuerza de voluntad, luchadora e impaciente,
 El esfuerzo continuado aumente su tension y puede disminuir la claridad del discurso.

La persona.
 La energía con altibajos, se mantiene en una linea equilibrada por su resistencia y voluntad.
  Vive su presente con equilibrio: hay rasgos que denotan como una protecion hacia el pasado y una tension proveniente de el del que no se desprende. puede expresarlo de manera sarcástica. 
 Espiritualidad, imaginacion y creatividd. 
 El área sensorial, material, e intereses, como cohibido, o ligado a las necesidades cotidianas. 

 Las relaciones.
Relacion social que cuida y mantiene constante cunado no queda implicada su interioridad que mantiene en reserva, o de manrea evasiva. 
 no es artificiosa o de guardar apariencias.
 En sus relaciones mas personales, se muestra tal como es, afable y franca  con  actitud  firma.Se apoya en en su sentido de la ética. 

Emociones. 
  su estado de ánimo en el momento del escrito, tiene ligeras fluctuaciones, pero matiene el optimismo.
 Persona emotiva, susceptible e impresionable, logra mantener el control de las emociones. 
  No exenta de episodios aislados de cansancio y  tensión. 
  J. Motis P
 (El informe se expresa en presente por referirse al momento en que quedo plasmada la escritura) 

 

Psicomotricidad y grafología.

   Como ya se ha repetido, la grafologia aporta datos para amplios estudios de personalidad a traves de la escritura, proporcionando información útil  en varios  campos. Conocimiento personal,  Compatibilidad de caracteres, Selección de personal,  colaboración en equipos de diagnóstico y tratamiento,  en pericia  judicial, así como en psicologia evolutiva ayuda a detectar conflictos y a su mejoría o solución.

  La psicomotricidad estudia el equilibrio entre los ritmos temporales y la ubicación es el espacio. Este equilibrio es una base de salud mental, o de facilitar la solución de conflictos.
 Es objeto de estudio y de publicaciones   sobre  grafomotricidad en la etapa de aprendizaje. En grafopatologia se detectan desfases en el equilibrio psicomotriz. En grafoterapia se trabajan los movimientos finos  a traves de unos  trazos que estan estudiados para cada tipo de conflicto. Es importante el apartado de psicomotricidad en los ancianos y el tratamiento de problemas con ejercicios de movimientos específicos.

 En la escritura es  evidente  el equilibrio, o conflicto  psicomotriz  analizando el orden o el grado de escritura ordenada  y cuidad . Ocupación de los espacios, márgenes, distancias entre palabras, letras e interlineales
  En escrituras bastante regulares, aunque no rígidas. se detectan los ritmos espacio temporales equilibrados.

Repaso a los  elementos básicos de la psicomotricidad .-
  Conocimiento del esquema corporal
 El conocimientos que tenemos del cuerpo en posición estática y en movimiento, así como de las relaciones entre diferentes partes , y sobre todo la relación del cuerpo con el espacio y los diferentes objetos que nos rodean.
 esta conocimiento emerge en la primera edad, y se tiene muy en cuenta en el periodo de  crecimiento y aprendizaje .

Lateralización
 es la aprehensión de la idea derecha-izquierda, este conocimiento queda automatizado en edad muy temprana.
 Esta automatización de la lateralidad es necesaria e indispensable, para la orientación espacial.
 En la primera infancia se detecta el predominio de la derecha o la izquierda o sea la detección de la lateralización.
  Para el predominio de lateralización derecha o izquierda  han de corresponderse los ojos, los brazos, las piernas , además de la fuerza y movimientos ente estre los miembros.
  La discordancia entra la lateralidad entre brazos pierna u ojos, es la lateralidad cruzada. Puede haberla ambidiestra.
  Hay numerosas pruebas en el periodo educativo para detectar estos parámetros, y tratar los conflictos. Se intenta reeducar la lateralidad  hacia el lado que predomina .

 Orientación espacial
 Se entiende por esquema espacial , a la orientación, la concienciación y la estructuración del mundo externo. relacionado este con el yo referencial  o sea el conocimiento del propio cuerpo, para proyectarse hacia otras persona u objetos estén en situación estática o en movimiento. Es el conocimiento de los otros y del mundo externo  a partir de uno mismo como referencia.
 Es evidente la estrecha relación entre el conocimiento del esquema corporal y la relación espacial. Una correcta orientación espacial depende del conocimiento del propio esquema.
la orientación espacial es imprescindible para el conocimiento de las letras y lectura.

 Ritmos.
   Para una organización  mental es importante la distinción y concienciación de los ritmos,  regularidad, rapidez , lentitud  y el situarse en el tiempo.

Es evidente que estos parámetros estan  vinculados  con el  conocimiento de las letras, lectura de palabras, movimiento grafoescritural y dominio de la escritura-

 

 J. Motis P 

Bilinguismo.

1. . Ante sociedades bilingües ha de primar la realidad, dando por sentado que las lenguas son vivas, y que  no se puede poner puertas al campo enseñando un idioma  e intentando evitar otro,
2.  El tiempo ha demostrado que los individuos bilingës tienen mejores resultados con las actividades que mecesitan atención , memoria, y en otros
3. ⇾Investigadores  del Centro medico de la Universidad de Georgetown, han dado una versión científica analizando el cerebro.  Pensando que la experiencia con dos idiomas se podía reflejar en el cerebro, creyendo que la gestión de dos idiomas  podían modificarlo,  hicieron un estudio con personas que hablaban o aprendían, Inglés-Español comparando el volumen de materia gris entre bilingües y monolingües. Descubrieron  que las personas bilingües tienen más sustancia gris en el cerebro.

Esto supone un aumento de la flexibilidad cerebral.

 Se ha visto que afecta a las áreas emocionales dando respuestas mas racionales.  También  repercute en la relación social.

 ⇾Un estudio en Escocia dice que los niños bilingües tienen el pensamiento creativo   bien  desarrollado. 

  ⇾En 2014 investigadores de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona llegaron a la conclusión que los que de primer momento del habla  van cambiando de idioma  continuamente,  tiene mas entrenadas  las funciones que  les hacen adaptar a actividades diversas, o sea, que favorece la flexibilidad.

⇾ Un  estudio realizado en la India  y reino Unido en 2013, demuestra que el saber idiomas favorece la salud mental. 

Se toman datos sobre los benficios del bilinguismo  en las áreas intelectuales, socio culturales y de salud mental, según los estudios realizados al respecto.  (esto no implica que los monolingues tengan que carecer de cualidades relacionadas con estas áreas y otras). 

1. Desarrollo de las habilidades intelectuales. 
2. •El niño tendrá mayor y mejor concentración
3. •Aumenta la memoria . 
4. •Mejora la creatividad  
5. •Mayor agilidad en la resolución de problemas. 
6. •Apertura de mente 
7. •Ayuda a vencer la timidez
8. 
   
9.  Beneficio socio-cultural del niño
10. •Facilita que el niño pueda aprender un tercer idioma.
11. • En Un mundo más globalizado elimina fronteras lingüísticas
12.  •Ayuda a conocer nuevas culturas.
13. 
    
14.  •Beneficio económico.
15.  •Cada vez son más los trabajos que exigen idiomas.
16.  •Las personas bilingües tienen una media de ingresos superior a los monolingües. 
17. •El bilingüismo te permite abrir nuevos mercados.
18. 
    
19. •Beneficios en la salud.
20.  •Demostrado que la capacidad de las personas para cambiar de idioma de forma rápida y natural consigue modificar las conexiones del cerebro, lo que tiene efectos en enfermedades como el Alzheimer, el cual se retrasa considerablemente su aparición en personas bilingües.
22.  i
23. J Motis P
24.  Datos en  Artículo científico , tendencias 21
25.  y en http://www.guarderiasalamanca.com

Historia de la Escritura XI . Escritura Maya.

 En el continente americano se han encontrado  muestras  que se corresponden a épocas primitivas de la evolución humana.
 Son una demosración  de  que toda  la humanidad, desde sus orígenes,  ha tenido el impulso y la necesidad de un tipo de expresión visible, de fijar su pensamiento  por medio de signos.

 Según Raimondo en Mesoamérica se han desarrollado por lo menos cuatro sistemas principales de escritura y otros  muchos que son variantes de estos principales.

  Entre estos sistemas principales la escritura Maya  ha sido objeto de estudio  y exposición por su complejidad y formas de expresión.
Se conoce la escritura Maya
   -Por inscripciones  sobre objetos de metal, huesos , jade y vasos.
   -Por las inscripciones monumentales de Yucatán
   -Por cuatro manuscritos conservados en Dresde, Paris, Madrid y recientemente  el descubierto en 1973 por Michael Coe que se conserva en una biblioteca privada de Nueva York.  Muchos códices habían sobrevivido a la destrucción de los colonizadores españoles , pero se fueron perdiendo por falta de interés. El interés científico por esta escritura  nació  a mediados del siglo pasado

  La escritura Maya  se compone por varios centenares de elementos , llamados glifos, de diseño muy elaborado y realizados con gran exactitud.
 La forma del glifo es mas o menos constante  rectangular redondeado con elementos menores en el interior o en el exterior,  difíciles de descifrar.
A pesar de un siglo de intensos estudios aún no hay acuerdo sobre la escritura Maya, sobre el valor exacto de cada glifo no se han puesto de acuerdo los especialistas. Se pueden seguir  mejor los cálculos cronológicos y astronómicos , aunque de notable complejidad.
 El sistema Maya, parece ser de tipologia mixta. Algunos glifos muestran su primitivo  valor pictográfico . Pero en la mayor parte de los casos los glifos se utilizan como logogramas.
  El sistema empleado en las columnillas no es el mismo que el de las inscripciones funerarias. El sistema de los manuscritos también es diferente.

 Matilde Ras afirma  que el gran pueblo mejicano en toda su extensión empleaba la representación iconográfica, para la que tenían enorme habilidad y capacidad de expresión. Como refieren los historiadores de la conquista de Méjico, los indígenas reprodujeron con esa habilidad las barcas y presencia de los invasores  en la costa para informar a Moctezuma ej la capital de Méjico....

Ingeniosas y singulares fueron las practicas de los antiguos peruanos mediante quipos o nudos diferentes  en cuerdas de colores con un significado amplísimo, para contabilidad y observaciones astronómicas en las que eran muy entendidos los incas. Se conservan algunos de estos quipos en el museo Arqueológico de Madrid

 En América del Norte los Iroqueses  formaban diferentes combinaciones con conchitas de moluscos enhebradas en una fibra con lo que conseguían diversos significados.
 Los nudos y las conchas con alto con tenido de comunicacion simbólica pertenecen a la fase previa a la escritura.

J Motis P
 Datos en . Antropología de la escritura . Giorgio Raimondo Cardona
              Historia de la escritura y Grafología .Matilde Ras.