Neuropsicología Escritura y Grafología

Un excelente programa de la mano de Amparo Botella de Figueroa que versa sobre APORTES DE LA NEUROPSICOLOGÍA AL PERITAJE CALIGRÁFICO y a la GRAFOLOGÍA

 Se toman cuatro puntos muy resumidos  de este  extenso programa conducido por Mila Cuelliga, presentado en forma de amable charla  tocando temas con profundidad .

 Se cita el  libro digital de Amparo Botella  “ENFOQUE NEUROPSICOLÓGICO DE LA ESCRITURA Y APLICACIONES PRÁCTICAS”

 Comentan las preferencias sobre los libros en papel o digitales. Los creen prácticos en este formato aunque Amparo los prefiere en papel. Pronto será editado ( Personalmente las revistas y libros los prefiero en papel, tenerlos a mano donde me encuentre sin necesidad de utilizar aparatos).

Partiendo de la base de que las neurociencias están enfocadas en el  estudio del cerebro humano,  la neuropsicología es una neurociencia que se ocupa de la relación entre las estructuras del cerebro y el comportamiento humano.  En este apartado la relación entre el cerebro y la escritura 

1' Se trata el proceso de adquisición de la escritura.
 Proceso cerebral y funcional. Empieza a desarrollarse a los 18 meses en el hemisferio izquierdo, (El derecho en los zurdos)
 El niño empieza a escribir al escolarizarse . Tiene que ir conociendo los sonidos y las letras que los representan para lo que entran en juego la región del cerebro temporal izquierda  y la zonas inferiores del cortex post frontal.  Lo elementos  ópticos necesarios para este proceso están en áreas occipitales,.
El proceso evolutivo para adquirir la facultad de escribir y leer  es neuropsicológico y complejo, entrando en juego diferentes zonas del cerebro.

  Entran en juego en el acto de escribir 
 Aspectos motores  especialmente la  motricidad fina va madurando desde  pequeños. Para el escrito se activan fibras nerviosas largas pasando por el cerebelo hasta la ejecución,  modulando los movimientos 
 Aspectos cognitivos para saber como hacerlo, con conocimiento de las letras y las palabras, Se escribe copiando,  haciendo dictados, espontáneamente  y la firma  que acaba siendo automática. Entrando  en juego el área subcortical.
 Amparo Botella resalta que el aprendizaje tiene que ser placentero y a la edad que el niño manifieste interés por ello. 
 Se acostumbra a considerar normal a los 6 años,pero si a los cuatro tienen interés se puede ir introduciendo.
 A los 8 años  hay que poder escribir sin dificultad en un proceso normal. Una vez aprendido el proceso se automatiza. Puede desorganizarse en la adolescencia pero si está bien adquirido se recupera. 

2 Que se observa a través de la Grafología .
 Amparo Botella profesional de prestigio  Psicóloga, con alto nivel de estudios y experiencia, puntualiza  que la Grafología se puede definir como el estudio de la escritura, mas que de la personalidad en si. 
 Se detectan capacidades como la  de abstracción, el nivel energético... el estado emociona del momento y componentes fijos   
 Según A Botella Siempre hay que tener en cuenta las circunstancias y el momento del escrito, contrastando con escrituras anteriores si es posible   Se recomienda tener en cuenta el contenido del escrito y la manera de expresarlo. El dialogo y conocimiento de la persona que se vaya a analizar 
La escritura también es consecuencia del método de enseñanza , en unos países se valora mas la letra perfeccionada  y en otros se acepta mas desgarbada y espontánea. Antiguamente se practicaba mucho con caligrafía.
Se mencionan varias patologías que aparecen el la escritura a consecuencia del deterioro cognitivo o de la motricidad fina. 
    
 Personalmente en este apartado encontré la conversación dispersa, o quizás no la entendí oportunamente.  
( Esta demostrado que en la escritura se analizan rasgos del -temperamento y carácter la personalidad, .la manera de relacionarse interpersonal y socialmente,-la inteligencia abstracta y la practica,organización y habilidades -Las emociones y el estado de ánimo. Apartados muy amplios en matices que en su conjunto configuran la personalidad )

3.- Diferencia entre rehabilitación, y reeducación 
 La reeducación se aplica cuando  el aprendizaje ha estado mal condicionado, o hay deficiencias al traducir el pensamiento en palabras. Se reeduca el proceso  y se intenta conseguir que se  realice  con los elementos  oportunos y correctos 
 La rehabilitación es después de enfermedades o accidentes en los se haya vista afectada esta capacidad.
 Se trata de recuperar en lo posible, teniendo en cuenta el área afectada. Si ésta es irrecuperable  se intenta  utilizar otra área del cerebro que no esté dañada.  En estos casos se necesita la intervención del neurólogo siendo una actuación multidisciplinar 

3. Reconocimiento de la Grafología como ciencia  universitaria 
  En el programa se resalta  que hace falta un reconocimiento universitario, o instituciones oficiales que den respaldo a la Grafología , que necesita amplios conocimientos en Psicología. 
 Aunque hay escuelas, profesores de prestigio, y buenos  profesionales en todas las áreas en las que se aplica la Grafología, puede que algunos no estuvieran a la altura-  Se necesitaría un colegio profesional  que respaldara la profesión y a los posibles clientes, como es el caso del colegio de Psicólogos y de todas las carreras universitarias. 

 Personalmente la situaría como una especialización de la psicología-
   
J Motis P 
 Resumen y Escucha del programa
 Radio Sapiens APORTES DE LA NEUROPSICOLOGÍA AL PERITAJE CALIGRÁFICO y a la GRAFOLOGÍA
    

Sociedad Rural. La Litera, Proyecto Intergeneracional de Aprendizaje

Educació Intergeneracional

 Noticia brillant  per a la formació de les persones, la relació  i la educació  emocional 

Per el curs 2019- 2020 la comarca de  la Llitera  ha iniciat  un projecte Inter generacional d'aprenentatge  a Binèfar. El centre d'ensenyament  Victor Mendoza  col·laborant  amb la Residencia Comarcal de Persones Grans  han dissenyat uns programes  de Servei-Aprenentatge  dintre del Projecte Inter generacional

Els serveis de  Servei-Aprenentatge  son una practica educativa  en la que  escolars  aprenen  mentre actuen  sobre necessitats dels grans, amb la finalitat  de millorar una  situació de l'entorn,  posant en pràctica coneixements, habilitats, actituds i valors.

 Dintre el programa es duen a terme diferents activitats  com jocs de taula , jocs tradicionals, tallers de plàstica, de contar experiències, etc 

 Es promouen aprenentatges especials  com son

   ➛Competències bàsiques  socials i ciutadanes  en la autonomia  i iniciativa personals.

   ➛Valors i actituds psico-socials  com son la estimulació del esforç, la responsabilitat i el compromís solidari.

   ➛Habilitats per la vida, afavorint  la capacitat de participar en la vida social  de manera positiva.

 Els alumnes, a mes de sensibilitzar-se amb situacions concretes, passen a la acció participant amb la millora. 

 En principi s'han fixar tres sessions al mes  amb una durada de 90 minuts adaptant-se als horaris de la Residència en la rutina diària  de menjars , asseu  i descans, a mes d'activitats varies que es van fent. Cada sessió es dissenya  amb uns objectius marcats  i habilitats a treballar  per a cada resident i per als nens de la educació primària. 

 A les persones grans que viuen a la Residència   aquest projecte  els hi dona la oportunitat  d'intercanviar experiències  i coneixements amb infants de diferents edats. Així es fomenta la solidaritat entre les diferents generacions, millorant la seva autoestima, afectivitat  i qualitat de vida. Tot plegat  millora la autoestima dels residents  podent-se sentir  com membres actius de la societat.

 La finalitat principal del treball Inter generacional  es descobrir i afavorir  les relacions entre persones de diferents generacions , beneficiant a tots el participants, i a la societat, fent de la Residència un centre obert.

  

 J Motis  P  Datos en La Litera Información

Patologias: Paranoia y Delirios

 Tratando el tema de los trastornos de salud mental se repasa  la paranoia con información tomada del seminario de Psicopatologia Clínico-Grafológica. . 
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2013/06/paranoia-grafologia-signos-y-sintomas.html

 Se amplia el tema tomando  datos en la revista Gramma 102 en el extenso artículo titulado  "Escrituras y Alfabetos con Rasgos en Vertical" que contiene datos  en este sentido: 

1.  Sobre el paranoidismo  y su diferencia con  la depresión.
2.  Sobre  las ideas delirantes diferenciándolas de las alucinaciones y de las ideas sobrevaloradas.
3.  Sobre tipos de delirio del individuo paranoide. 

1.  Paranoidismo  o carácter  paranoide  es el que tiene un exceso de sensibilidad  que le hace ver las cosas de una manera exagerada. Se siente herido con facilidad  y piensa que le quieren mal y que le perjudican. Al mismo tiempo actúa con premeditación y alevosía.El articulo recomienda guardar distancias  con ellos añadiendo que es bastante habitual en los dependientes del alcohol. 
 -La visión del paranoico es de que él es el bueno  y el de mas altura, nadie le comprende, los demás son malos.
 -Por el contrario  en el mundo del depresivo él es el malo, los demás son buenos. 
 En la escritura se observan, finales en punta, barras de la t adelantadas, o hacia abajo, aceradas; el primer  gesto de la p alto,  triángulos mas aceramientos, poco espacio entre letras, pasillos y chimeneas en el conjunto. 

2. Las ideas delirantes 
Son ideas del paciente distorsionadas de las que no se le pude convencer que son incorrectas pese a las evidencias. Son de varios tipos 
 -De culpa, se cree que cometió algo grave
 -Pasivas, el paciente es controlado o manipulado por una fuerza externa.
 -De persecución, se cree perseguido con riesgo de algún peligro.
 -De pobreza, en contra de lo evidente.
 -De control. Creen que otros individuos introducen ideas en su mente

 El delirio como interpretación errónea de la realidad, hay que distinguirlo de
➛Las alucinaciones, estas son una percepción sensorial falsa , pueden afectar a los cinco sentidos, siendo las visuales y auditivas las mas habituales. Para suponer patología  deben presentarse cuando el individuo esta en pleno estado de alerta. 
➛Las ilusiones, son interpretaciones equivocadas de algún estimulo sensorial, como confundir un montón de ropa con una persona, cuando no hay suficiente luz .
➛Las ideas sobrevaloradas, son diferentes a  las ideas delirantes. Estas están relacionadas con creencias religiosas, misteriosas o políticas que se creen  superiores e incuestionables, por raza, o por ideas. 
 Dependen de la formación y de las  culturas, como el creer  en brujas o magnetizadores, que según la época, o los fundamentos psicológicos no se consideran enfermedad mental.
 En la escritura se observa la t  con la barra proyectada hacia arriba 

3. Algunos tipos de delirio especialmente paranoide 

•   Delirios de infestación dermatológica. Se creen con parásitos en su piel. es propio de algunas drogas 
•   Delirio dismórfico, el creerse con alguna deformación en la cara o alguna parte del cuerpo. No sirve de nada el que le reiteren que es normal. 
•   De referencia olfativa. Creen que su cuerpo desprende mal olor y todos se lo van a notar. o que padecen alteraciones en sus funciones corporales. 
•   Delirios de invención. Exhiben teorías  científicas  o artilugios que pueden resolver graves problemas de la humanidad 
•   Delirios místicos.  sienten especial unión con Dios y se creen sus representantes en la tierra.  Poseen rasgos sobrevalorados y narcisistas, pueden ser los lideres de sectas nocivas y peligrosas para la integridad de las personas.
•  De grandeza. Son pacientes exaltados  que pueden creerse  personajes históricos o estrellas de cine.
•  Delirio erotomaníaco. creen que un personaje al que aman, aunque no le conozcan personalmente, también les ama. Se ve que se dan casos concretos  que van describiendo situaciones con incoherencia en el tiempo.
•  Delirio de filiación.  Se creen que su padres biológicos son otros, personas de  mayor prestigio y posición social.
•  Delirios de persecución. Son los más frecuentes. El paciente se cree seguido, espiado y víctima de trampas y maldades que le infligen personas concretas a toda consciencia,pudiendo ser hasta grupos.
•  Celotípicas, respecto a la infidelidad de los cónyuges 

 Estos tipos pueden combinarse entre sí.

 

 Cuando le cuadro clínico es más grave puede ser un
brote esquizofrénico paranoide, sin causa previa desencadenante , el delirio es menos lógico,  de formación variable , con desestructuración y deterioro de la personalidad y pronóstico desfavorable 

J Motis P 
Resumen y Estudio  

Patologías en la Escritura

Como se viene  manifestando, la grafología  estudiando la personalidad  evidencia las patologías, haciendo de este tema un importante campo de estudio.
                           

 Se toman unos datos de apuntes publicados por F Viñals y M luz Puente de la UABarcelona con unos estudios  procedentes del profesor argentino  Pedro José Foglia  cuyas investigaciones en su libro
-Signos de enfermedad en la escritura, Grafopatología-
 ratifican  que las alteraciones psicosomáticas y mentales quedan patentes en la escritura . 
  
   Disgrafía
Dificultad para escribir, se altera el orden o se cambia el significado de alguna palabra.

   Hipotiroidismo
La escritura es temblorosa, los ejes presentan torsiones. Los óvalos son aplanados con brisados y abundantes descargas de tinta. La presión anormal

   Hipertiroidismo
Se refleja la excitabilidad en todas las palabras. La forma, dirección y dimensión son inarmónicas

   Senilidad
Temblor en todos los planos, el de los plenos o trazos descendientes,  es mas acusado que el de los perfiles  o trazos ascendentes

   Epilepsia
 Tiene dificultad para una normal proyección gráfica, escribiendo con rigidez, deformación de los óvalos, abundancia de soldaduras

  Alcoholismo
Temblor, desorganización de los espacios  y de todos los aspectos.

  Drogodependencia,
La organización de la escritura depende de cada individuo y de la cantidad y tipo de sustancia. 
En dosis bajas con euforia, agitación excitación nerviosa se observa  temblor en los trazos verticales, letras que parece que saltan. 
En dosis importantes  los óvalos  quedan planos,hay dificultad para trazar círculos, el individuo efectúa movimientos rígidos, mecánicos  y bruscos, espasmódicos, escritura desorganizada. Con dificultades en el autocontrol,con disminución de rendimiento en las actividades físicas, psíquicas y mentales,la escritura presenta desorganización espacial  en las separaciones de letras palabras y líneas, mayúsculas desproporcionadas, las letras ascienden y descienden
 Algunos profesionales de prestigio han hecho estudios importantes al respecto.
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2012/01/trastornos-de-personalidad-asociados-al.html

  Parkinson
 Temblores , disminución de tamaño, palabras y líneas descendientes
http://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2019/06/estudios-sobre-enfermedades.html

  Una charla interesante sobre el tema, mas reciente, en Radio Sapiens con el profesor J Luis Allende 
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2019/01/grafopatologia-radio-sapiens.html

 J Motis P

Tristeza. y Depresión Diferencias.

La tristeza es considerada como una de las emociones humanas básicas y se encuentra profundamente arraigada en la vida de todas las personas.
 Puede aparecer 
 -Cuando no logramos nuestros objetivos,
 -Cuando perdemos a una persona o pertenencia valiosa para nosotros, 
 -Básicamente en cualquier situación que implique un dolor psicológico, físico o emocional.
 Afecta a cualquier persona en algún momento de la vida .
 Hay manifestaciones
 conductuales como el llanto, expresión facial, soledad social
 y fisiológicas, reacciones en el cerebro y en el sistema nervioso periférico 

Aunque se da en circunstancias negativas , es una emoción válida y útil 
Nos aleja de otras personas y algunas actividades. pero da opción a reflexionar como debemos tratarnos y ser tratados. Nos estimula a buscar situaciones placenteras.
 -La tristeza como emoción normal es transitoria, puede durar horas o semanas 
 -No entra en el supuesto de salud mental 
 -Se da por una causa concreta y justificada 
 -No acostumbra a interferir en desenvolver la vida normal 
 -En la tristeza la persona puede intervenir en cambiar el estado de ánimo 
 -Forma parte del ser humano.
 -El sentir dolor por causas propias o por situaciones ajenas  nos hace humanos 

   

 La depresión no es simplemente una forma aguda de tristeza;
 hay diferencias significativas entre los dos estados.
 -Es de duradera a permanente. 
 -Es mas compleja que una simple emoción 
 -Entra dento de los parámetros de salud mental 
 -La persona que la sufre no identifica la causa
 -No se supera con una actitud personal consciente 

   Según la conferencia en Radio Sapiens  hay 350 millones de personas con depresión en todo el mundo. La mujer tiene el doble de posibilidades que el hombre de padecerla 

 Cuándo la tristeza puede afectar a la salud mental 
En una sociedad en la que se menosprecia el malestar, donde algunas personas se sienten incómoda al presenciar la tristeza de los demás,  se puede dar el caso en que algunas personas no acepten o no identifiquen ese sentimiento. 
 La tristeza es una emoción normal pero el no gestionar bien los sentimientos negativos  puede afectar de manera poco saludable y repercutir en la salud mental en forma de 
 -Manifestaciones de ira.
 -Depresión
 -Ansiedad 
 -Actitud anti social
 -Anorexia-bulimia, 
Necesitando ayuda para recuperar el equilibrio.

Se recomienda aceptar la tristeza como formando parte del ser humano  y concienciar de lo que puede aportar ya que
-Permite concienciar las situaciones, 
-Crear un espacio íntimo para la reintegración personal 
-Y,experimentando la vida, facilita  estar  integrados social y personalmente 

Como superar la tristeza  
 -Dejarse llevar, responder explorando sentimientos, 
 -Puede interiorizarse o comunicarse, la compañía es  positiva 
 -Practicar ejercicio físico
 -Ejercicios respiratorios
 -Escuchar música relajante.
 -Acudir a un profesional 

 

En la escritura se reflejan las emociones y las patologías.
 La tristeza será con trazos no fijos , que  reflejan el momento del escrito, 
_Como la dirección  de los renglones descendiente  o variable
_Caída final de linea.
_Aumentos o disminuciones en letras de manera esporádica-

 En la depresión las manifestaciones son mas fijas, se reflejara en una presión con altibajos, o con poca energía, escritura desorganizada 

 Los estado depresivos se manifiestan en la escritura

•   dirección de los renglones, descendiente
•   Renglones  en escalera. 
•   Barras de T caídas, así como los puntos .
•   Caída al final del renglón,
•   inclinación irregular
•   Déficit en la presión
•    En estados graves  desorganización de todo el escrito

 La  Grafología puede ser ciencia que colabore con equipos de diagnóstico y tratamiento.

  J. Motis P Resumen y Estudio 
 -Datos en conferencia reciente de Radio Sapiens:
"Como distinguir la tristeza de la depresión"
 -Blog propio, grafología escritura y personalidad 
http://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2015/07/grafopatologia-depresion.html

Musica y Cerebro

 Siguiendo el  tema del arte como terapia,donde  la música es muy significativa, se toman datos en  la grabación reciente de  una conferencia  en radios sapiens  "Como afecta la música al cerebro".

Se puede observar como se reacciona ante  unas canciones inolvidables, según el gusto de cada cual, y la movilización de masas ante eventos musicales.
 Los estudios al respecto han demostrado que la música posee una faceta emocional y cognitiva  de base cerebral que implican a la neurociencia  y la psicología 

Las conclusiones principales es que su efecto esta relacionado con 
➺Las Emociones
➺La memoria y
➺La neuroplasticidad  

 Música y emociones 
 Las estimula aumentando la capacidad perceptiva. 
 Libera neurotransmisores  como la dopamina.   Esta estimula el placer y el relax , regulando los niveles de serotonina, oxitocina y epinefrina  con efectos parecidos a los que proporcionan ciertas drogas. 
Esta estímulo de las emociones  es a través de circuitos cerebrales específicos. 
La amígdala, entre el lóbulo temporal y el sistema límbico , con elementos sensoperceptivos ante estímulos emocionales positivos como la música 
 El núcleo,  en la via  mesolimbica,  donde se estimula el placer y la motivación  hacia  cosas placenteras como la comida, el sexo, el dinero, el poder-  Es el comportamiento hedonista  que se activa también con la música 
El hipocampo , lóbulo temporal . procesa y almacena recuerdos. Se estimula la estructura  con la música en virtud de los recuerdos emocionales. 

Música y memoria 
 Enfermos afectados de pérdida de memoria, como Alzheimer, conservan recuerdos musicales  aun en fases avanzadas, 
 Se han hecho estudios en la Universidad de California en los que enfermos recuperan recuerdos de este tipo. 
 la zona del cerebro estimulada   es el seno dorsal  del cortex prefrontal medial , zona especifica  relacionada con la memoria , esto explica que los enfermos puedan recordar-

Música y neuroplasticidad 
 Capacidad de reconstruir zonas cerebrales  que hayan sufrido lesiones.
 Con la música se adquiere mas respuestas ante situaciones nuevas-
 Se pueden  encontrar recuerdos y adquirir recuperación.

Se transmite en la conferencia que la música genera placer. Se puntualiza que si el nivel de sensibilidad ante ella es muy elevado  ( por ejemplo produciendo escalofríos  o erizando los pelos )  supone que la persona tiene  unas características especiales.  La corteza auditiva  mas conectada con el área de procesamiento  emocional. 

Estos efectos de la música son observados por psicólogos, investigadores y terapeutas para ser  aplicada como terapia 
 Con la musicoterapia aplicada a
 ➺Autistas
 ➺Problemas de memoria 
 ➺Depresiones 
se consigue que se puedan comunicar mejor. 

En la  conferencia, se citan,  y están avalados los datos expuestos con estudios de investigadores y entidades de reconocido prestigio, 

 Escucha y resumen    
 J. motis P.