Bye Bye, Febrero

Flasch en imagen/ paseo por un parque / entre columnas

Los olivos, árboles de permanencia;
dias, noches, estaciones, años y quizá algún siglo,
llenando paisajes con majestuosa presencia.

Imágenes tomadas a cien por hora/

el clic no coincide con la retina. 

Algunas salen como milagrosas/ 

Un ángel detrás de las cañas mágicas.

Bosque de pinos/ se alza al infinito/ lago en el fondo

Almas de arbol / en el paisaje invernal/ tenue presencia

Después de la tempestad vendrá la calma. 
Después del invierno, la primavera.

Después de la oscuridad la luz. 
El Sol sale cada día, aunque no se vea

Campos de trigo/ repetirán sus ciclos /año tras año

La luna estaba enredada con cuerdas de seda,

Desde las alturas su amiga vió como se liberaba.

Pudo crear un columpio entre la luna y la estrella Polar.

Se columpió sobre la ciudad, la montaña y el mar.

En tiempos de duras tormentas,Podia ver el lado positivo de las circuntancias .Se Lavaba los ojos con agua de rosas https://youtu.be/DweNJkcl2HE

Luna nueva de febrero. No hace ni frio ni calor, ni lluvia ni sol ni luna, ni viento ni nada,-El tiempo esta indefinido.Incita a buscar el contraste, luna llena de septiembre

J. Motis P

Grafopatologia. Observaciones en la Firma. German Belda.,

 Se publica un video de un canal  temático,  Xip TV.cat.  Linia de Servei,
 en el que German Belda espone uno de los temas del Seminario Sobre la Firma y Rúbrica : Patologia y Enfermeda en la Firma
 Instituto Mauricio Xandró.  en Barcelona. (Grafoestudium)
 El tema que comenta en esta grabación con imágenes en cada explicación es:

 Los  8 Signos Generales de Enfermedad en La firma y en La Rúbrica

 Se trata de los signos generales de la enfermedad que se manifiestan al escribir, espacielmente al firmar. 
 Se muestra el esquema corporal en la escritura.

En la zona superior de la letra se refleja la parte superior del cuerpo y donde se reflejan sus patologías. 
 La parta central de la letra reflejaria problemas pulmonares, o cardíacos 
 La partre inferior correponde a aparato digestivo y sexual.
 Se hace incapie en que los problemas endocrinos y renales aparecen el la parte superior de la letra. 
 El profesor apunta que la enfermedad da una cierta manera de ser, y puede manifestarse en la escritura antes de que se manifieste físicamente. Cuando aparecen manifestaciones  en la firma y en la rúbrica , ya es muy manifiesta.

Los 8 signos generales son

1. Escritura y firma descendiente, o en escalera. es un toque de atencion importante.
2. Debilitamiento del trazado. la presion se vuelve muy tenue con altibajos refleja un deficirt de energia.
3. Empastamiento. es el fenómeno contrario. las letras quedan inundadas de tinta cegando algunos espacios enteriores, debido a que el instrumento se utiliza con un  áñangulo inferior al normal respecto al papel.
4.  El tamaño respecto al texto, si es significativamente diferente es un toque de atencion. hay firmes mucho mas pequeñas y otras exageradamente grandes. es sorprendente como algun personaje conocido que se muetra muy espiritual y didactico, tine enormes conflictos en una firma exagerada en la parte baja de las letras. (Quiza es una manera de espiritualizar todo lo referente al ser humano para poder ser manifestado desde esta óptica)
5. Oscilaciones. cuando la inclinacion es muy variable con caídas manifiestas, hay un toque de emoción sobre las emociones y su equilibrio. 
6. Desigualdades.- Cuando una misma letra, varias o todas, se manifiestan de diferentes formas y tamaños . puede reflejar una incoherencia grave como síntoma. o dificultad para eleborar los trazos 
7.  Temblor en la escritura se manifiesta con unas oscilaciones que casi siempre pueden detectar una enfermedad neurológica o ingtoxicaciones .
8.  Roturas o cortes  en los trazos, acompñados de techaduras intentando corregir.

( 7) 

Se comentan varios ejemplos en este interesante reportaje.
Tambien se apuntan las causas de escribir o firmar diferente una misma persona,  debiendo distinguir  si es acto voluntario de presentarse de diferente manera, que puede ser habitual en personajes de repercusión pública.

Se comenta asimismo la particularidad de algunas firma amorfas, ilegibles que puede ser el nombre camuflado o la rúbrica, observada en al gunos políticos.

Obsevacion y toma de datos   J. Motis P 

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Los conceptos sobre como la enfermedad se detecta en la escritura, y el papel del grafólogo como colaborador en equipos de diagnóstico y tratamiento son coherentes  en todas las escuelas y entidades. 

 "El grafólogo puede ser un valioso  colaborador en equipos de disgnóstico, detectando como se manifiesta la perdisposición,  o la patologia,    en la escritura, y la evolución de la enfermedad"...." Puede darse el caso de que manifestaciones grafica aparezcan antes de la enfermedad". 
(Grafologiauniversitaria .com ) http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2016/01/grafopatologia-premisas.html.

"Según Max Pulver ” Influyen en la escritura, tanto los rasgos esenciales psíquicos y espirituales, como los procesos fisiológicos”....  "Recordamos que el grafólogo no debe diagnosticar, debido a que no es un médico, pero si puede colaborar con profesionales para la detección precoz de signos prodrómicos, de enfermedades, contribuir en la prevención y seguimiento de los tratamientos".  Grafologíaypersonalidad.com. 

Emociones y cerebro (V) Talante Malhumorado

Lo que se entiende por mal humor, todas las personas lo experimentan en algunos episodios, y  puede ser es el sello dietintivo de algunas de ellas . Se asocia  a una nociva actitud ante la vida , neurosis , intolerancia  etc.
 Es interesante y sorprendente un estudio sobre una perspectiva científica. 

 Un estudio realizado en la Universidad de Nueva Gales del Sur, advierte que el mal humor tiene tambien cosas favorables para la mente. 

Encabezado por el psicólogo y especialista en conducta Joe Forgas , el estudio consistió en introducir estados de buen o mal humor en los voluntarios, a base de incitarles a recoradar historias molestas o placenteras  y exponiéndoles a determinados films estimulantes de la sonrisa, o todo lo contrario. 

 A continuación se les aplicaron ciertas pruebas  para ver algunos datos entre  los que es más habitual estar de mal humor, o los que acostumbran a estar alegres. 
 Los resultados fueron notables y sorprendentes :  Los  malhumorados obtuvieron mas aciertos  y demostraron buenas capacidades comunicativas,
La investigación concluyó que el "mal humor" favorece la claridad mental , característica que puede asocierse a la inteligencia.
 Estas consecuencias positivas tienen que ver en la forma con que el cerebro  promuebe estrategias  de procesamiento de información  durante el estado de humor taciturno o no alegre. 

En declaraciones  recogidas por la BBC  el australiano Forgas señala:
 El ánimo positivo favorece:

•  La creatividad
•  La flexibilidad
•  la cooperación
•  Aprovechamiento de los atajos mentales.  

El ánimo negativo promueve

•  Un pensamiento atento y cuidadoso
•  Fortalece la atención que se resta al mundo exterior.
•  Un estilo de comunicacion mas concreto, acomodado y exitoso 

Otra premisa interesante  del experimento tiene que ver personas tristes

•   Tienden a expresarse mejor por escrito.
•   Construyen mejores argumentos
•   Expresan su situacion con más claridad

Estudio y resumen J Motis P.

Fuente la web  Vive Sana. Por PIJAMASURF. pijamasurf.com

Emociones y Cerebro III. Razón-Emoción.

  En Grafología,  para todas las espacialidades, el área emocional tiene importancia de primer orden en el estudio de la personalidad global. 
 Eata área queda reflejada en la escritura, y forma parte de todo tipo de informes grafológicos. 

Este campo está abierto a experimetación sobre las áreas del cerebro que estan implicadas en él. Se comenta en Emociones y Cerebro (I) .  http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2015/02/emociones-y-cerebro.html
 En Emociones y cerebro (II)  con técnicas de neuroimagen  poniendo moléculas luminosas en la zona que se quiere estudiar,se explica  un estudio sobre el placer y el dolor   http://escrituraypersonalidad.blogspot.com.es/2015/09/emociones-y-cerebro.html

En este post se muestra un estudio sobre la dicotomia  Razón-Emociones..
Esta dicotomia esta tan arraigada  que parece como si formara parte de nuestra genética cultural con sus efectos en la vida cotidiana.
 En este sentido puede parecer que las muchas variantes de la personalidad podrian agruparse en dos grandes categorias Corazón y Cabeza

Cabeza, características 

•   Tienden hacia el intelecto
•  Viven orientadas por la razón y a la sapienci
•  Antes de actuar calculan y ponderan pros y contras.
•  Establecen planes

 Corazón en la arista opuesta,

•  Se dejan llavar por lo que sienten
•  Deciden a partir de sus emociones.
•  Se muestran impulsivas y arrebatadas.
•  Son cálidas y afectuosas

Para estudiar la realidad sobre este planteamiento  y establecer las distancias oportunas con las generalizaciones , se hizo un estudio para ver como las personas se implican,  o se identifican,  en un tipo razonable , o más bien emocional. El equipo de investigación dirigido por Adam Galinski de la Columbia Business school realizó  este experimento

 *Preguntó directamente a los participantes  si se consideraban "de corazón" o "de cabeza"

 *Diseñó una encuesta para medir dicha inclinación.

 *Luego se crearon escenarios hipotéticos  acompañados de preguntas específicas sobre como valorarian acciones guiadas por el corazón o por la cabeza  el corazón o la cabeza. 
 Con las respuestas se vió que los hombres tienen mas tendencia a valorar el intelecto , y las mujeres  el sentimiento.

  * En otras preguntas los investigadores encontraron que las personas que predomina el sentimiento 

•  Tienen tendencia a apoyar instituciones de caridad relacionadas con el sentir
•  Valoran la pertenencia a un grupo social 
•  Toman decisiones morales en función de sus convicciones .

Las personas que predomina la razón

• Apoyan instituciones relacionadas  con el intelecto
• Valoran su propia autonomia 
• Toman relaciones morales racionalmente 
• Son buenos estudiantes 
• Su horizonte de conocimientos es amplio.

El estudio de Galinski tambien dedujo que el considerarse racionales o emocionales, tiene derivaciones  en  manera de conectarse con las demás personas. O sea que repercute el la relacion interpersonal y social.

Por lo general, en todo lo que se conoce en este campo puede deducirse y esta demostrado , que las personas no se mueven o toman decisiones  solo con su corazón o su cabeza, si no que se necesitan ambas facetas, aunque una predomine sobre otra.  La existencia y la coexistencia son posibles en la unidad del ser. Reiteradamente demostrado en grafologia.

 

J. Motis P 
 Estudio y toma de datos 
Fuente:blog Vive Sana.  Por www.pijamasurf.com 

Disgrafia y Dislexia

. La dislexia y la disgrafía son dificultades de aprendizaje.
 La dislexia afecta principalmente la lectura,
 mientras que la disgrafía afecta principalmente la escritura 
Cuál es la diferencia entre 
disgrafía y dislexia Por Kate Kelly      

	Disgrafía	Dislexia
¿Qué es?	Una dificultad de aprendizaje en la que el niño tiene problemas con el acto físico de escribir. También puede dificultársele la organización y expresar sus ideas de manera escrita.	Un dificultad de aprendizaje en la que el niño puede tener dificultad para leer. Pero también puede afectar la escritura, la ortografía y el habla. Para los niños puede ser difícil diferenciar sonidos, relacionar sonidos con letras o combinar sonidos para formar palabras.
Signos que puede detectar	Escritura ilegible Escritura lenta, elaborada Mezcla letras de imprenta y cursivas Espaciado desigual entre letras y palabras Ortografía y gramática deficiente Dificultad para agarrar un lápiz Puntuación incorrecta Oraciones mal construidas y ausencia de párrafos Dificultad para organizar la información cuando escribe	Problemas para leer Dificultad para deletrear palabras Dificultad para memorizarpalabras familiares a simple vista Evitar la lectura en voz alta Ortografía y gramática deficiente No entender lo que se ha leído Confundir el orden de las letras Problemas para seguir una secuencia de instrucciones Dificultad para organizar pensamientos al hablar
Posible impacto emocional y social	Los trabajos escritos desordenadamente y llenos de errores conllevan a que los chicos escuchen que son “perezosos” o “descuidados”. Sentirse constantemente confundido o frustrado en la escuela puede causarle ansiedad. Puede ser reacio a tomar riesgos. También puede tener baja autoestima.	No cubrir las expectativas puede hacer que los chicos se sientan incapaces. No entender bromas, sarcasmo y significados sutiles en la conversación, así como su dificultad en encontrar la palabra adecuada o dar una respuesta a tiempo puede también afectarlo socialmente.
Qué puede ayudar	Terapia ocupacional para reforzar las habilidades motoras finas e incrementar la destreza Pedir al niño que descanse antes de revisar su trabajo Una lista de verificación para editar su trabajo: ortografía, limpieza, gramática, sintaxis, progresión de ideas, etc. Usar organizadores gráficos	Instrucción específica para identificar sonidos, entender cómo las letras representan sonidos en el lenguaje y decodificar palabras Instrucción especializada individual o en pequeños grupos Un programa de lectura que se enfoque en el uso de todos sus sentidos. (Existen varios programas que tienen un enfoque multisensorial)
Adaptaciones	Tiempo adicional en los exámenes que involucren escritura Acceso a los apuntes del maestro Iniciadores de oraciones que muestren cómo empezar una respuesta por escrito Permitir diferentes maneras de responder, como decir la respuesta en voz alta Dividir en pasos las tareas por escrito El uso de un procesador de palabras en la escuela Enseñar cómo usar un teclado	Tiempo adicional para leer y escribir Acceso a los apuntes del maestro para evitar tener que escribirlos Instrucciones simplificadas Usar audiolibros Tareas más cortas
Lo que usted puede hacer en casa	Practicar el uso del teclado Utilizar herramientas de lenguaje a texto que permitan que la voz de su hijo sea traducida a texto Usar un programa para escritura a mano comoHandwriting Without Tears(escribir a mano sin lágrimas) Practicar la formación de letras usando técnicas que no requieran la escritura, como escribir en el aire o con crema de afeitar	Leer en voz alta para que su hijo tenga acceso a historias de un nivel de lectura superior Fomentar que su hijo escuche audio libros Ayudar a su hijo a usar programas de revisión de ortografía diseñados para personas con dislexia Emplear herramientas que transformen la voz en texto Para niños más pequeños, recitar rimas infantiles y cantar juntos canciones de memoria como “Old McDonald Had a Farm”

.Interesante  y didáctico documento copiado  de  red  abierta , publicado por  Grafo Formación  susceptible de compartir- Diferencias  para conocer y distinguir, escritura , síntomas y modo de aayudar   en  dislexia y disgrafía...

J. Motis  P, 

Escritura Fluida

 Escritura , con aportación  personal del autor con libertad de movimients, sin entrar en anarquia y desorden. Escritura  "aiseé" , segun Crépieux-Jamin.

   La escritura fluida acostumbra a ser

• Combinada,o sea, con unión entre la letras yuxtapuesta y ligada con uniones personales en la parte alta. 
• Agrupada en movimientos armoniosos
• Flexible sin rigideces aunque siguiendo un orden en márgenes y bases.
• Rápida, sin elementos superfluos.
• Progresiva  sin, o pocos, movimientos hacia la izquierda,además de 
• Natural y atractiva.

De lo que se deduce en el autor: 

• Inteligencia flexible y abierta 
• Fácil adaptaciòn.
• Sociabilidad natural 
• Tolerancia 
• Confianza en si mismo
• Un buen equilibrio 
• Actividad inteligente 
• Autoafirmación sin esfuerzo
• Sin inhibiciones psicológicas. Sin barreras fuertes pero tampoco laxas
• En muchos casos es  propia de talento artístico

 De este género gráfico se analizan en que proporcion aparecen, o no, las características y se analiza en correlaciónn con todos los aspectos que pueden sumar elementos positivos o restarlos. Cada escritura es única e irrepetible, como quien escribe. 

Hay que distinguir otras formas  personales de lo que es escritura fluida.

 Escritura libre. Naturalidad y libertad ignorando los límites puede ser desfavorable.
 Escritura de los emancipados, que es fluida  pero con con exageraciones negligentes o imprecisas. Se dice que son de gente ligera o de convicciones morales flexibles. 
 Escritura anárquica . Surge sin ninguna disciplina y resulta desorganizada, negligente e ilegible.  Puede suponer patologia o comportamiento antisocial

J Motis P  Datos del articulo  Escritura Fluida, de Gramma, 90

Gramma ,90

Revista de Grafología y Ciencias Humanas , diciembre 2015

Contenido
 *Prólogo por Juan Luis Allende, Presidente de la publicación. 
 Hace inacipe´en la importancia  y seriedad  de la Grafologia, en un tono irónico citando a ciertos  Grafoloros.

 * Escrituras y Alfabetos en movimientos en Círculo por Juan Luis Allende 
 Extenso artículo de 18 páginas del que se  pueden discernir  varios capítulos con mucho contenido e ilustraciones..
 -Lo curvo greco semita, origen de la letra O.- Profundo repaso sobre la historia de la escritura en civilizaciones antiguas -  La O aparecio como representación del ojo, basándose en mitologia. Ojo de Orus, poderosa divinidad de devolvio la vida a Osiris....
 -Los derivados asiáticos.
 -El lenguaje de las runas.
 -Lo curvo en la historia occidental  desde  la Paleografia hasta la Edad Media, la trascendencia de la curva y  el círculo en particular su significad simbólico  en alquimia y filosofia.
  -Grafologia y curvas, significado interpretacion de diferentes autores . combinación de estas formas con otros aspectos , como rapidez lentitud y calidad del trazo. 
 -Hay una extensa explicación sobre el punto en circulito y su efecto en cuanto a inteligencia, sentimiento y voluntad. 

 *Escritura Fluida, Renna Nezos 1998: Traducción de Carolina Tejeiro Vidal 
 Descripción de este tipo de escritura, -agil , rápida, con uniones personales, movimientos dextrógitros-... y sus diferentes posibilidades y combinaciones , en positivo y en negativo. Interesante artículo, pendiente de estudiar a fondo y tomar datos en un próximo post.


*Escritos Sobre el Diván II.- Mónica Riley en La Grafologie, 1993
 Documentazo en el que se muestran doce escrituras relevantes y sus significados principales,   Desde Ana Freud,  Marie Bonaparte ...hasta Adler, Jung y Freud.

*Estudios Grafológicos. 
La Dinatia Assad en Siria, Diana Dark, Grafology, mayo 2012.
Traducción Daniel Gutierrez Tejeiro
Diana Dark que posee una residencia en la zona amurallada de Damasco, después de un tiempo de investigación, consiguió una firma del Presidente sirio 
Bashar Al-Assad haciendo posible un análisis y comparación con la de su padre Hafez AL-Assad. 
Singular documento, que ocupa las páginas 35 y 36 de esta revista. 

*Manuela Carmena,Ahora Madrid, y su firma,ABC.
Nueve expertos de la Asociación Española de Grafolofía , Investigación, y Peritos Calígrafos interpretan  su personalidad.
 (Seria muy oportuno analizar el significado de las firmas o escritos  de los aspirantes a cargos políticos, para un conocimiento auténfico de los mismos)

*Comentario de textos
 Carolina Vidal comenta el libro Grafopsicología. Análisis de la Escritura, autora  Rosa Maria González Lana, publicado por Aconcagua Publishing, Madrid.  
*Ejemplo de una Terapia del Movimiento de la Escritura. Paula Gordoni, abril 2013, traducción del Alemán por Ramon Tejeiro Vidal.
 Con un ejemplo práctico  se demuestra que terapia de la escritura puede abordar aspectos problemáticos que siguen al niño en su desarrollo.

*Escritura y Ciencia 
 Se presentan los interesantísimos temas tratados en este congreso que se celebró en Julio de 2015 en la ciudad de Buenos Aires, con la colaboración especial de AIPS  (Asociacion Internacional de Psicologia de la Escritura) y el Círculo de Suboficiales de la Policia Federal.
 Expositores de  Italia, Epaña, Brasil y Argentina.

En las páginas finales de la revista se anuncia  la Asamblea General  Ordinaria para el dia 30 de enero de 2016, en Madrid,

Se auncian los cursos 2015-2016. temas, niveles, lugar y precios. 

Resumen de contenidos J. Motis P