Historia de la Escritura. Repaso

  Interesantísima Informacion para repasar. Se toman algunos datos de una publicacion de la profesora  Maria del Carmen Doyharzábal,  en red social, procedentes del tema tratado por  Isabel Velázquez "Breve historia se la escritura: Sportes, materiales. técnicas".

 Los inicios de la escritura solo son imaginables  a través de los soportes empleados para plasmarla  y de los materiales usados para tallarla o pintarla. Realizar una historia de la escritura lleva consigo contemplar un estudio de los materiales en que esta se ha desarrollado, ya que la elección de los mismos depende  de los conocimientos y las técnicas utilizadas en una determianda zona. El uso de diferentes materiales está condicionada a la evolución misma de la escritura. 

👉Algunas ciencias estan ligadas a la interacción entre la escritura  y los soportes materiales y técnicas utilizados. hay  distinción entre

•  La epigrafia, ciencia destinada al estudio de la escritura en textos inscritos en materiales duros como la piedra o el marmol.
•  La paleografía que se encarga del estudio de escrituras antiguas pero con exclusión de los materiales duros. 
•  La papirografia dedicada a la escritura realizada sobre papel.

En la segunda mitad del siglo XX, aunque se han perfeccionado los conceptos y se ha perfilado con nitidez cada una de estas áreas, se tiende  a una concepción globalizadora del estudio de la escritura.

👉Los Soportes. Materiales

•  La arcilla es la escritura mas antigua conservada en tablillas de ese material,procedente del cuarto milenio a.C. 
• La madera, utilizada en tiempos remotos. Podía usarse para grabar mensajes sin estar preparada, o recubiera de cera o barniz. Cortada en forma de tablillas que podian almacenarse.. La escritura antigua de pueblos germánicos, las runas, también aparecen sobre objetos de madera.
• Tablillas de cera. En Grecia y Roma las tablillas enceradas fueron el principal soporte de escritura
• Los huesos de ballena, tortuga, y otroa animales, al igual que la madera,  aparecen en diferentes civilizaciones como soporte de escritura, pudiendo ser pintada, o marcada con incisión. 

Con la aparición del papel la escritura conoceré el soporte universal para su difusión dando cabida a cualquier tipo de mensaje, especialmente desde la aparición de la imprenta. Los otros materiales se usan para funciones específicas o desaparecen como soportes de escritura. 

 👉Las técnicas utilizadas para plasmar la escritura eran por dos procedimientos 

•  Por incisión, se graba, esculpe ,se incide , se marca, por incisiones más o menos profundas, (a veces son como rasguños).
•  Por trazado, se dibuja, se pinta con pinceles. O se escribe con plumas, lápices, rotuladores etc cuando se trata de la escritura manuscrita. 

 A partir de la imprenta  teclados y otros soportes se han desarrollado desde la aparición de las máquinas de escribir y los ordenadores.

J. Motis P  Resumen y Repaso 

Grafologia, Escritura y Personalidad: Historia de la Escritura (III) Soportes,Materiales y Tecnica

Grafologia, Escritura y Personalidad: Historia de la Escritura ( IV).- Antes del Alfabeto y Sus Inicios

El Educador Filántropo. Escritura Armónica

  Continuando con el artículo "del educador narcisista al educador filántropo". El educador filántropo  seria lo contrario del narcissita egocéntrico. 

 La filantropia  es la actitud positiva, abierta y constructiva  del género humano, expresada en  empatia, colaboracion y ayuda a los demás personas sin esperar necesariamente un interés en la respuesta. 

                      

Al profesor  no narcisista se le puede llamar filantropo. Ve a sus discípulos como otras personas, con toda la dignidad y madurez  propia de la etapa evolutiva que atraviesan. El educador tiene un papel activo, una faceta creativa  con la que ha de atraer al alumno al conocimiento educando  como un acto de comunicación. 

   💨Por una parte su papel es estructurar la mente del alumno,  impartiendo conocimientos procurando que cada uno elabore el suyo  y la conciencia  de forma personal en interacción entre la información y la realidad. Ha de poner  acento en la forma y el fin de la información que transmite.

   💨Por potra parte tendría en cuenta las emociones, los  principios éticos y  los valores, tratando adecuadamente los posibles problemas del alumno al que tratará de humanizar desde el respeto y la dignidad. Tiene que estimular el criterio y la libertad en vez de la obediencia sumisa. 

En total, desde esta perspectiva se educa en el circuito  pensar, sentir, actuar. El hombre será lo que piensa, lo que siente y lo que hace.

El educador filántropo  sabe que la información  que transmite a traves del acto de comunicación debe ir encaminada: 

 👉Al autoconocimiento.- conciencia  y regulación de uno mismo  porque si no se ponen en practica las habilidades  no se desarrolla la persona ni se realiza. Evitar la autodestrucción 

👉Al conocimiento del mundo.-  De los problemas que nos rodean, porque las personas se mueven en un medio, el ecosistema natural y social, que es donde se ubican. 

👉Al conocimiento del otro.- De sus necesidades para que se pueda convivir en paz sin autodestruirse, condición necesaria para fructificar los proyectos y ver  realizadas sus vidas. 

                             

  El tipo de escritura del educador filántrpo , con todas las particularidades  individuales, tendrá como base las características de una escritura armónica. 

 En este tipo de escritura se sintetizan los conceptos  espacio (verticalidad)  tiempo (horizontalidad ) y movimiento (dinamismo ).  La armonia está  constituida por el relieve ,  la proyección de la profundidad  o perspectiva de los movimientos gráficos. Normalmente escribimos sobre un plano bidimensional que es el papel. Si se consigue incorprorar una tercera dimensión como es la perspectiva o profundidad  se dispone de la capacidad de armonización.

En el mundo material la armonia global queda caracterizado por la  intersección de las coordenada  de espacio tiempo  y movimiento  que en términos gráficos  constituyen la fuerza vertical, fuerza horizontal  y el  dinamismo que es el vector que produce la profundidad o relieve, consiguiendo, como  en una esfera, un equlibrio de fuerzas que se dan en el microcosmos y en el macrocosmos  desde una célula hasta el firmamento.

Cabe añadir  que  la armonía gráfica no tiene nada que ver con una escritura "bonita", los expertos en grafologia saben bién que ésta  no se identifica con la armonia, ya que carece de epontanidad, parece copiada como un grabado o dibujo de la escritura. Ese tipo de escritura modélica no es propia de una personalidad desarrollada, el formalismo es apariencia. 

     J. Motis P  Resumen .- Continuacion "Del educador narcisista al educador filántropo"   http://eldepadeorientacion.blogspot.com/.../educador...

                                    -Grafología Escritura y Personalidad 

Narcisismo en la Educación

 La mayoría de los docentes  ejercen un papel importante en la educación. En algunos casos en la personalidad del educador puede haber actitudes de patológicas a tóxicas  con unas consecuencias indeseables en su intervención que algunos especialistas han analizado.

 Los docentes, en cuanto a educadores han de tener conocimiento de los efectos perversos que genera la faceta narcisista unida a la estructura de poder en que la institución escolar les situa.

Se toman datos sobre educador narcisista

Los narcisistas  estan en la contradicción de tener un alto concepto de sí mismos y una desmedida necesidad de homenaje por parte de los demás. Experimentan escasa empatia hacia los sentimientos de otras personas. Detrás de una apariencia de encanto y simpatía hay una naturaleza fría.  Es posible percibir el educador narcisista como la figura del docente autoritario capaz de ejercer sobre sus alumnos una autoridad que llegue a la sumisión, intentando el homenaje  de sus víctimas que él confunde con hacerles bién. Algunas características son:

• Egocentrismo, Arrogancia y soberbia 
• Se cree que está por encima del educando, como poseedor de la verdad 
• Sin empatia ni tolerancia a la frustación.
• Sentiminetos de autoridad, control y hasta desprecio.
• Poca paciencia , curiosidad creatividad, . 
• Deseoso de conseguir poder
• En lugar de respeto, genera miedo y una aceptación apatente

En Grafología hay algunos datos sobre la escritura del egocéntrico, que pueden reflejarse en la escritura de estas personalidades e identificarlas  

Las características de la escritura 

• Mayúsculas muy grandes o exageradas
• Enroscamientos o dobles vueltas en las letras de óvalo
• Letra estrechas
• Los pies suelen ser dirigidos a la izquierda
• Trazos inferiores o jambas demasiados prolongados hacia abajo o a la izquierda.
• Pueden abundar las espirales en trazos iniciales y finales, y en las mayúsculas grandes. También los ganchos. 
• Tamaño de normal a grande  con arcadas o ángulos.
• Puede ser escritura clara  y la velocidad ágil.  Pueden ser capaces de un discurso organizado

El artículo se plantea el papel de la escuela y la perspectiva deseable. El eje de la escuela no es el maestro, no es el mantenimiento de su estructura y estatus, el aprendizaje no gira sobre el maestro  sino sobre el alumno  que es en realidad aquel por el que cobra sentido lo que se hace.

 El maestro debería ser un miembre del grupo con funciones de guia, estimulador y organizador del aprendizaje. Su deber es ayudar a construir conocimientos, dándoles sensibilidad  y teniendo en cuenta  la personalidad que debe cosntruir el alumno. 

J Motis P Resumen

--Datos en publicación de M Carmen Doyharzábal en red social, "Del Educador Narcisista al Educador Filántropo"

El Depa de Orientación

-- Grafologia Escritura y Personalidad

Grafologia, Escritura y Personalidad: Narcisismo, Diferentes Tipos

Grafologia, Escritura y Personalidad: Personas Narcisistas

Societad Rural .FEM ART Jornada Multicultural a Albelda

 En el seu moment s'anunciava la jornada multicultural a Albelda FEM ART per al  dia 8 d´0ctubre organitzada pel Ceder i altres institucions  locals, comarcals i col-lectius socials del poble. Javier LLop vicepresident del Ceder  i Marsa  Michans  del col-lectiu Merakimu van explicar a Litera Radio la forma i el fons de Fem Art. 

Ceder és una associació  amb  l'objectiu d'organitzar el desenvolupament econòmic, social, cultural i ambiental , o sigui, la evolució  integral i sotenible de la zona on te el seu àmbit d'actuació, al Cinca Mig, al baix cinca i la Llitera. 

 El col-lectiu Merakimu es un proyecte que actua per entendre millor als que ens envolten i les seves històries. Es defineix com un espai per a compartir, un coneixer les persones i la seva vida una mica més. Es d'on es va publicar "pel forat del altre mon"

Javier  i Marta van estar a Litera Radio on es recordà  que deprés d'un estiu  ple de festes molt ben acollides  es comença una tardor amb  activitats als pobles durant els caps de setmana.  Per exemple, el que es fa el dia 8 d'octubre a Albelda. Moltes activitats amb la idea que els pobles es mouen i es fan coses mol interessants. Javier explicà que Fem Art, es una estrena que es posa en marxa  esperant que tingui llarga vida si es fan les coses bé com tenen voluntat. Es part del projecte "concilis" de cooperació  dintre del Ceder que es podia fer a la comarca, havent escollit Albelda involucrant a totes les associacions que han tingut bona voluntat de participació, com son la Penya lo Magré, l'Hampa, La Associació de Dones, les penyes de joves, i l'Ajuntament. 

 Marta es manifestà molt satisfeta de que Javier comtés amb ella, per que considera que te molt bones idees i personalment li agrada col-laborar en tot el que es faci al poble que és el seu punt de referència. La actual proposta  que parla de ruralitat, parla de la dona i parla del art  es molt interessant i una novetat  ja que serà una jornada complerta amb activitats  durant  tot el dia  implicant a totes  les associacions d' Albelda 

Les activitats començaren a les 9 del mati amb la iniciativa de la Penya  lo Magrè qua va ser un taller de cuina intercultural on dones de diferents cultures tenien que cuinar plats tipics. Després, al migdia, a la plaça del poble es faria un tast popular de aquella cuina intercultural. 

Al matí a La Rambla hi tenia que haver una mostra de artistes rurals i després una activitat de Mirakimu "Pasacalles  Las violetas". 

 A la tarda aportacions del Hampa i de la Asociacio de Dones  a la Plaça  i una mostra de música a l'esglèssia 

La cuina va ser també l'aportació de la Associació de Dones a  les 9 del vespre  al pavelló municipal amb una tortillada on hi havia molta varietat  repartida amb tastets.

Al vespre després de la tortillada les penyes de joves també van animar aquest  pavelló municipal.

                              
Passat aquest dia 8 es van publicar imatges dient que hi va haver molta participació  i esperant que es pugui repetir.

J. Motis P.

Psicologia de la Escritura. Leyes Mímicas o Gràficas.

 Segun Marco Marchesan La Psicologia  de la Escritura PdE se basa en una serie de 37 leyes  mímicas que explican el significado de la expresión gráfica, del mecanismo a través del cual las caracatarísticas personales se transmiten simbólicamente en la escritura. Las  leyes de la Psicologia de la Escritura  han podido ser creadas por el estudio, la experiencia  y la actividad continua  de Marco Marchesan  investigando los signos, las combinaciones entre ellos, y la captación del significado preciso.

Las leyes de la Psicología de la Escritura estan estrucruradas de la siguiente manera

1.- Las 4 primeras son las llamadas  Leyes de Automatización 

2.- Las 15 siguientes son las Leyes de Proyección 

3.- Las 18 últimas son las llamadas Leyes de Proyecciones Particulares. 

La PdE ha estudiado el fenómeno escritural analizándolo en su realización partiendo del hecho psicológico que es el pensamiento, llegando al hecho motor que es la escritura. En esto se involucra el sistema nervioso central y el periférico. 

Leyes del Inconsciente

 Las leyes oníricas de Freud son llamadas por Marchesan leyes del inconsciente.  Como base del encuentro entre el consciente y el inconsciente  son cuatro las leyes que sirven para entender el sentido de cuanto se produce en la escritura y los eventos concretos del grafismo. 

💢Ley del flujo y el reflujo del consciente y del inconsciente

💢Ley de la inercia psíquica: El consciente no trabaja entonces el inconsciente labora  en sentido contrario al que ha estado reprimido. El inconsciente se mueve por inercia. 

💢Ley de la representación psíquica: imagen vivida del inconsciente.

💢Ley de la representación gráfica 

El inconsciente comprime imágenes simbólicas que se liberan a través del sueño con significado manifiento y latente.Otra manifestación del inconsciente es el signo gráfico que es imagen simbólica y automatizada que se plasma en la escritura de forma inconsciente

 En base a estas leyes de interpretación es posible el conocimientos  del ser humano en su integridad, con sus variantes, combinaciones, fluctuaciones, factores de compensación,  calando en lo más íntimo. profundo y pormenorizado. 

J. Motis P. Resumen y Estudio

Publicación de Rafael Cruz Casado en LMPeritos. "Método Marchesiano de la Psicología de la escritura".  

Nombre Importante en la Historia de la Grafologia,

  Desde el reconocimiento de la grafología como metodo de estudiar la personalidad, hay reconocidos autores y escuelas en lo que se puede llamar Historia de la Grafologia.

Pero tambien puede haber nombres que han aportado mucho y no son tan difundidos. 

 Es el caso de los datos que aporta la grafóloga y perito judicial Maria  Josep Claret, (Barcelona) sobre Rudolphine  Poppeé grafóloga checa donde  influyò en el establecimiento  de un instituto de Grafología, miembro de la asociacion de Grafología de Paris, y primera mujer profesional de la escritura  en la Corte Provincial de Viena. 

Algunos datos de su biografia en el tiempo y espacios de su actuación. Nacio en la república Checa en 1865, murió en Praga en 1934, habiendo realizado un inmenso trabajo. 

Estudió en el Instituto Alemán de lo Profesores de Praga. Ejerció como maestra dedicando toda su vida a la enseñanza y a la Grafología. Fue la más conocida en el Imperio Austrohúngaro, siendo la grafóloga personal de Sissi emperatriz  recomendada por personas influyentes. Alojada en palacio accedió al material mas valioso de la época, pudo estudiar documentos manuscritos de diplomáticos y hombres influyentes de Europa. 

A los 25 años  era ya miembro de una asociacion de grafología en París  conocida a finales del siglo XIX como Societé de Grafologie.

En 1894 intentó llevar a cabo su primera actuación en su pais, que, al principio fue rechazada, aunque más tarde vió la luz y se estableció  un Instituto de Grafologia en la República Checa.

 En 1897 fue la primera mujer que hizo juramento como profesional de la escritura sobre una base científica  en la Corte Provincial de Viena.

En reconocimiento a sus méritos el gobierno austríaco le dio permiso para establecer un Instituto de Grafología  con el fin de proporcionar sevicios a los tribunales y al público en general.

En cuanto a sus obras escritas se cita  el primer libro de grafologia de su país " Secretos de las escrituras" en 1897. En 1908 publicó su primer libro en alemán en Leipzig titulado "Graphologie", y en 1922 un manual de texto de grafología en checo. 

Fué una buena conferenciante asistiendo a congresos científicos por toda Europa. En el 5 congreso de Antropologia Criminal, en 1901, Dolphine Poppée postulaba:

•  "Los  ministros de Justicia deben permitir a los peritos calígrafos realizar estudios sobre las falsificaciones de procesos ya cerrados para aprender a evitar los errore cometidos por los colegas  y para aumentar sus conocimientos" 
• "Los peritos deben fundar reuniones o círculos donde discutir la pericia caligráfica y donde se den cursos sobre la misma."
•  Pedia "permitir a los expertos en escritura realizar estudios  en las mismas clinicas donde estuvieran los enfermos, siendo mejos para el experto ver escribir al sujeto que sólo tener su autógrafo. 
•  "Los peritos deben utilizar  los recursos, los medios necesarios , para sus trabajos. La fotogrefia y las ampliaciones son de mucha utilidad para la pericia"
•  "Se deberian fundar más archivos y colecciones de escrituras de delincuentes para que los expertos  tengan ocasión de estudiar los autógrafos"

Las proposiciones de esta profesional, despues de más de un siglo, no estan desfasadas ni obsoletas, siguen  siendo  muy necesarias hoy en dia.

J Motis P Resumen y Estudio. 

Datos en publicación de Maria josep Claret, Perito Calígrafo Judicial, Grafoanalista

"Rudolphine Popeé grafóloga de la emperatriz  Sissi en la Corte de Viena" 

Septiembre , Principio y Fin

                       

Entre las nubes/ La luna se abre paso/ y lo consigue

El príncipe encadenado,

rompió las ataduras y se marchó lejos.

A los pocos días volvió, se dejó aprisionar de nuevo.

Optó por la seguridad y el afecto.

Cuando le veia , muy de vez en cuando,

se ponia derecho y me daba un abrazo. Recuerdo de un perro negro.

Cielo rayado/ con la luna creciente / que va subiendo

En los paseos/ se cogen buenas vistas/ por donde pasas

Lugar de paso/ la plaza de la fuente/ privilegiado

Casas y coches/ mezclados con àrboles/ en esta ciudad

En el oasis/ cada dia mas pronto/ va oscureciendo

Cielo nublado,/ vista desde el oasis/ sol en la ciudad.

Luces y sombras/momentos mâgicos/ en el ocaso

Está presente/ este arbol gigantesco/ dando energia

Piromusical de la Mercé

Paseo fugaz/ entre nubes y flores/ posible lluvia

                   

SOPAR DE CELEBRACIÓ DEL 35È ANIVERSARI. Fundació Ave maria. 30 septiembre

                                      Flor de Luna , Carlos Santana Musica

J Motis P

Psicopatía

Algunas características del psicópata.

Durante el transcurso de la evolución todo sujeto normal posee unos mecanismos de proyeccion e introyección  que le permiten desarrollar una vision valorativa de si mismos y de su entorno, con los grados de bueno, malo o confuso.

 Muchos de los psicópatas  provienen de ambientes desestructurados , con ausencia de figuras parentales, o con modelos violentos , lo que les ocasiona una coraza y no se involucran emocionalmente con nadie.

  El psicopata conserva de por vida una forma de pensamiento primario, persisite la tendencia infantil de gratificación inmediata  y carece de sentimiento de culpa.

Su actuación puede desembocar en en una agresión destructiva hacia otros  o hacer que los otras se destruyen, pero ellos ante la agresión sienten una indiferencia absoluta, lo que les da apariencia de frios, aunque muchos en un principio de muestran  cordiales.

De una manera u otra el psicópata manipulará para salir favorecido de sus relaciones con los demás, sin importarle el perjuicio que pueda causar a otros, con los que  no se compromete emocionalmente. Así, pueden causar daño sin que muestren la mas mínima consideración o lástima. 

  

  J motis  P.  Resumen y estudio. 

Grafologia, Escritura y Personalidad: Psicópatas y Edades.

Perito Calìgrafo. Material de Estudio

  Siendo la pericia caligráfica una faceta de la Grafología muy especializada, se toman datos que van siendo publicados en páginas que se dedican a ello. 

"El material de estudio del perito calígrafo" es el título publicado en red social  por Rafael Cruz Casado, procedente de LMPERITOS.com del que se toman algunos conceptos básicos. 

El perito calígrafo estudia y analiza firmas y textos para demostrar su autenticidad o falsedad. El dictamen pericial caligráfico presenta dos componentes trascendentales para ser emitido en condiciones técnico- científicas

1.  El material de estudio (El trabajo publicado se refiere esta primera parte) 
2.  La metodologia a emplear.

Documentos dubitados, son los que se pone en duda su autenticidad de los que se cuestiona todo, o en parte, y en especial la firma. 

Los documentos indubitados necesarios para el cotejo judicial, se corresponden con textos o firmas cuya autenticidad no se puede poner en duda. Son indubitados los documentos con un cuerpo de escritura judicial sometidos a un protocolo notarial, documentos oficiales  o reconocidos por las partes, como pueden ser documentos bancarios, declaración de hacienda u otros.

Para un material de estudio idóneo se necesita una cierta calidad en los documentos a estudiar a lo que se añade  

La coetaniedad. El texto o firma a estudiar ha de ser realizada  en fecha lo más cercana posible al documento dubitado con el fin de trabajar, en la medida de lo posible. con material que no haya sufrido  la evolucion escritural del supuesto autor. El grafismo esta sujeto a variaciones evolutivas  o circunstanciales que acontecen eb el transcurso del tiempo. 

Cantidad de documentos. Cuantos mas elementos indubitados se dispongan para un cotejo mayor facilidad tendrá el perito para presentar un dictamen pericial . Las cualidades gráficas del escritor son determinantes y es mejor poderlas observar en más de una referencia. 

 Semejantes condiciones. Tambien se aconseja, que en la medida de lo posible, que los documentos a estudiar estuvieran realizados en las mismas circunstancias, o parecidas, a los documentos indubitados. Aunque a veces no es posible, se tienen los suficientes datos para hacer un cotejo correcto.

 Cada escrito o firma es la proyección personal e inconsciente del estado físico-psíquico del individuo en un momento detereminado.  Con la aplicación de la Psicologia de la Escritura o Grafopsicología se puede determinar si el escritor, tenia demencia , insuficiencia respiratoria, coacción, nerviosismo o distintas enfermedades que provocan cambios considerables en las escrituras de los afectados. Es muy importante tener conocimientos de Grafopatologia dentro del campo de estudio de la Grafología , o Psicología de la escritura. 

Ambitos interdisciplinares de actuación del perito según LMPERITOS 

👉Pericia caligrafica. verificacion de autoria o falsedad de firmas y todo tipo de escrituras.

👉Documentoscopia.Examen óptico-lumínico de los documentos originales a fin de valorar o descartar cualquier anomalía física o química que pudiese ser de origen fraudulento,  así como análisis del surco escritural para el análisis de la presión ejercida a la hora de suscribirlo.

👉Grafologioa / Grafopsicología  Estudio pormenorizado en cuestiones Grafológicas y Grafopsicológicas que permitan demostrar o descartar condicionantes gráficos alterados por diferentes circunstancias como pueden ser la presencia de enfermedades que dañen o alteren el grafismo y que puedan haberlo desvirtuado aún siendo del mismo autor. 

J. Motis P Resumen y Estudio.

.  Grafologia, Escritura y Personalidad: Perito Calígrafo

Cerebro y Sueños-

 Un interesante estudio plantea por que los sueños parecen reales. La respuesta del trabajo de investigación es que el cerebro procesa las imágenes oníricas con las mismas neuronasn que interpreta el mundo real. 

Según un estudio realizado por investigadores de la Universidad de California el San francisco. Este hallazgo demuestra como se sueña.  y como funciona la imaginación mientras se duerme. Según los investigadores el estudio proporciona una ventana a los procesos cognitivos del cerebro dormido. Massimo Scanziani es el eutor principla del estudio junto con su equipo. 

El sueño REM y los movimientos oculares se conocen desde hace dácadas como fase en la que ocurren los sueños, la finalidad de los movimientos oculares ha sido un tema de debate entre los cientificos . Los experimentos que se podian hacer daban resultados contradictorios.

Con técnicas mas avanzadas Scnziani , junto a Yuta Senzai han aclarado la duda sobre los movimietos oculares. centrándose en las células de "direción de la cabeza"  en los cerebreo de los ratones cuando experimentaban el sueño REM.

Estas células idenrificadas como células HD son neuronas que se encuentran en vasrias áreas del cerebro y procesan la información del entorno. Estas neuronas se han descubierto en ratas, monos , chinchillas y urciélago,  pero se cree que son comunes en todos los mamíferos.  Los investigadores analizaron un conjunto neuronal común cuya actividad informa de su percepcion real al explorar su entorno en ratones despiertos. En ratones dormidos  estas neuronas informan de su percepción virtual mientras exploran el entorno onirico. 

sueño

LLegaron a conclusiones importantes: 

• Los movimientos oculares estan coordinados con lo que sucedes en el mundo virtual de los sueños.
•  Las mismas neuronas que se activan para procesar las experiencias reales durnate la vigilia , lo hacen mientras se duerme para analizar las imágenes oníricas 

Añadiendo un detalle importante. Aunque se procesan las imagenes oníricas con las mismas neuronas de la vigilia, durante el sueño  se pueden combinar cosas naturales con lo naturalmente imposible o aparecer imagenes desconocidas  porque durante el sueño no hay entradas sensoriales que devuelvan la realidad. El sueño puede ser un mundo falso y armonioso. segun Scanziani.

 Este investigador planea seguir investigando como esas  regiones delcerebro trabajan juntas teniendo una capacida de generar cosas imposibles.

Añadeiendo que es importante comprender como se actualiza el cerebro en función de las experiencias acumuladas.   Comprender los mecanismos que  permiten coordinar tantas partes distintas del cerebro durante el sueño dará a los investigadores  una idea de como esas experiencias  se vuelven parte del modelo individual de lo que es el  mundo.

J Motis P  Resumen y Estudio

 Publicación de Rafael Cruz Casado procedente de Tendencias21

"Descubre por que los sueños parecen reales" 

La Maldad Humana ; Factor D. Escritura

 En principio el ser humano está orientado  a la sociabilidad, la empatia y el cuidado de los suyos.   Esto permite sobrevivir y avanzar como especie. Pero al mismo tiempo el ser humano es complejo, y tiene características en todos los sentidos, predominando en cada individuo unas sobre otras. 

 En particular se sabe que la maldad humana existe,  existen nombres e historias  de  asesinos en serie y personajes oscuros. Pero también en la vida cotidiana hay comportamientos dañinos, dentro de los grupos de convivencia se ven actitudes de degradar, humillar, agredir y causar daño a los semejantes.

 Dando por supuesto que pueden haber condicioantes para las dinámicas agresivas, los nuerólogos, psiquiatras y psicólogos se han preguntado  si no puede existir un eje común que expliquen esos comportamientos.

 Se conocía que en la inteligencia, según la teoria bifactorial de Charles Spearman  existe el factor g entendido como inteligencia general  que recoge el conjunto de todas las habilidades.  En unas personas puntúa mas alto, en otras más bajo. 

 El psicólogo cognitivo Morten Moshagen de la Universidad de Ulm, junto con sus colegas,  decidieron averiguar si en el campo de la maldad humana hay también un factor general presente en cada humano puntuando diferente. Tras realizar un detallado estudio con una muestra de 2500 personas  los resultados fueron significagtivos. Parece que hay un componenete general  al que llamaron factor D. Los científicos de la Universidad de Ulm  y la Universidad de Koblentz-Landau en Copenhagen publicaron un interesante estudio dando a conocer el factot D.  Este concepto describiria todos esos comportamientos más oscuros de la personalidad humana. 

                           

 El factor D conformado por lo que denominaron 9 rasgos oscuros. 

1. El Egoismo, priorizan los propios intereses
2. El maquiavelismo, propio de comportamientos manipulativos, frialdad emocional, estrategia en busca de intereses propios. 
3. Ausencia de ética y sentido moral
4. Narcisismo, admiracion excesiva por la propia persona 
5. Derecho psicológico, como si la persona tuviera mas derechos que los demás.
6. Psicopatia, deficit afectivo, impulsividad, tendencia a la mentira.
7. Sadismo, sensación de dominio y de placer  al inflingir dolor a los demás. 
8.  Búsqueda constante de éxito, reconocimiento, ganancias, a nivel social o material
9. Malevolencia. Preferencia por hacer el mal, mediante agresión, abuso, robo, o humillación

 Grafológicamente algunos datos 

 En las facetas consideradas como maldad, la escritura tiene signos de pereza, desorden , debilidad, cobardía y generalmente hay discordancia entre los signos de las pasiones y la violencia de éstas.

   La  vivacidad  desbordada.-  Escritura Muy rápida y ascendente, las barras de la T cortas y puntiagudas o largas y rápidas 

  Causticidad, irritabilidad, terminaciones en punta, de acentos y barras, subrayados 

  Egoísmo  escritura redonda o alta y apretada

  Rudeza  Angulosa en diferentes aspectos.

  Violencia  escritura angulosa, mazas, cambios de dirección, grandes discordancias y desigualdades

  Brutalidad, escritura con varios signos de violencia

 Irritabilidad,  cambios bruscos , desigualdades escritura agladiolada.

  Falsedad, escritura confusa, desigual, líneas serpentinas.

  Excitacion,  cambios bruscos de dirección y dimensiones, temblores.

J Motis P   Resumen y Estudio.

Datos en - Publicación de Mª del Carmen Doyharzábal en red social

              - Grafologia, escritura y Personalidad