Escritura Esmerada.

 Ha sido interesante el ver las diferencias entre signos negativos  como irregularidades, escrituras desordenadas, e inarmónico-antiestéticas con desorganización.
 Un nuevo capitulo de Rafael Cruz Casado sobre escritura esmerada, motiva a comparar con la estético armónica.
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2020/04/esceitura-estetico-armonica.html

A primera vista parece   que la esmerada es mas esforzada , por  estar inmersa en unas normas conscientemente y con necesidad de dar una imagen, aunque también se distingue  la esmerada algo espontanea y la mas formal.
Amelia Ines Torres Courtade: "la diferencia esta en que hay mas esfuerzo en la ejecución y los detalles son más precisos"
R Cruz Casado: "La Esmerada puede ser incluso Antiestética, pues lo que traduce la Esmerada no es la armonía gráfica de la escritura Estética, sino la pulsión psíquica del escribiente en hacerse entender"

El autor define la  Esmerada como una escritura en la que es evidente
 -El esfuerzo en realizarla con orden, precisión  y regularidad.
 -Adaptación estética al modelo.
 -Prevalece la forma sobre el movimiento
 -La forma sobre el sentimiento
 -Lo exterior  esta por encima del contenido

El esmero al escribir indica
 -Control de la conducta  y el comportamiento
 -Conformidad con las reglas socialmente aprendidas  e interiorizadas
 -Disciplina personal
 -Sentido del deber
 -Tendencia al orden, cuidado y precisión
 -Diligencia, puntualidad, metodo, empeño
 -Fiabilidad ejecutiva

                                       La esmerada excesiva
En cuanto a individuos
 Es propia de quien frena el dinamismo y proyecta excesivo sentido del deber, con un rigor propio y ajeno, que puede crear dificultades en las relaciones afectivas y laborales. Esta siempre pendiente del juicio ambiental por el deseo de sentirse aceptado.
 La motivación para actuar es para obtener respuesta del otro, mas de que la actuacción sea gratificante por si misma.
 No vive el sentido del deber  como libre elección de sus propias aspiraciones sino como actitud  destinada a obtener aprobación o rechazo
 Es propia de los que han recibido una educación con valores morales  o religiosos rígidos 
 Hay duda constante de acierto en sus propias aciones meticulosas
 Intentan evitar culpas e infracciones .

En cuanto a actitudes.
La Escrupulosidad con rectitud excesiva
 -Es inflexible y llena de escrúpulos morales
 -Atención al detalle
 -Preocupación por el orden
 -Apego a los objetos
 -Tendencia a controlar, prever
 -Clasificar con rasgos obsesivos
 -Tendencias defensivas, para evitar situaciones que le generen angustia.
El excesivo perfeccionismo puede influir en el incumplimiento de las tareas y no llegar a la meta

El comportamiento
 -El discurso y la acción  resultan artificiosos y no transmiten epontaneidad
 -Parece técnicamente perfecto pero antinatural
 -Adopta modelos no auténticos, impersonales
 -Sus modelos colectivos son construidos sobre espectativas de otros
 -Hay falta de sinceridad inconsciente
 -Es como una máscara que suple la falta de voluntad propia.
En casos extremos pueden llagar a reacciones incontroladas  por el exceso de tensión invasora que comporta  la continua ansia de control sobre la realidad interna y externa.

  Parece que puede tener mucho en común con la escritura máscara 
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2019/04/las-escrituras-mascara.html

 J. Motis P. resumen y estudio
 Datos en el capitulo de Rafael Cruz Casado ESMERADA
Publicado en red social
En línia

Escritura Inarmónica-Antiestética.

Vistas la diferencias entre  escritura irregular y escritura desordenada
http://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2020/05/escritura-desordenada.html

 Se toma el interesante artículo publicado por Rafael Cruz Casado que trata sobre la escritura  inarmónica.antiestética, para comparar con la desordenada, que parecería que vendria que ser lo mismo, pero consultando, una de las diferencias  es que la desordenada, aunque tenga diferentes estilos puede ser estética. La  inarmónica  antiestética coincide  mas con las disgrafias.
Disgrafías
https://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2015/02/disgrafias.html

La mayor parte de las escrituras estan en un nivel intermedio  entre una escritura armómica-estética y la inarmónica-antiestética.

La  antiestética sin armonía es la escritura que en su conjunto presenta
 ➺Movimientos gráficos  desordenados
 ➺Formas y proporciones antiestéticas. 
 ➺Mala relación entre el blanco y negro.
 ➺Son signos de  escritura oscura, vulgar, enmarañada

Este signo supone en el escribiente
 ➺Trastornos de la atención
 ➺Debilidad en la capacidad de aprendizaje
 ➺Carencia de sentido estético
 ➺Descuido personal
 ➺Descuido de estilo 
 ➺Sensación de malestar
 ➺Incoherencia en el modo de actuar i en las relaciones interpersonales
 ➺Falta de adecuación entre lo emocional y lo objetivo
 ➺Comportamiento negligente, inadaptado socialmente 
 ➺Tendencia a encontrar escaso goce en la vida
La antiestética adquiere relevancia en presencia de otros signos  que indiquen carencia de autocontrol  y trazos de antisocialización 

Aparece en individuos
 ➺Que se autoabandonan 
 ➺Con puntos de referencia precarios 
 ➺Modelos de comportamiento inadecuados que conducen a
 ➺Un bloqueo en el desarrollo psicosocial, 
 ➺Una alteración ce la conciencia.
 ➺Disfunciones del propio modo de pensar y en la esfera de las emociones.
 En el desarrollo del niño se corresponde  a un ambiente educativo  descuidado, con grandes carencias afectivas  y de estímulos formativos. 

La antietetica-disarmónica se considera también desorganizada cuando 
 ➺Tiene un trazo descompuesto 
 ➺Presenta interrupciones, reanudaciones y superposiciones
 ➺Caídas, retoques, agitaciones
 ➺Imprevistos contrastes de tensión 
 ➺Temblores.
 ➺Escasa legibilidad 

 Las dificultades vinculadas a la escritura puede darse  en diferentes grados y niveles correspondientes a la  
 ➺Percepción
 ➺Organización espacial y temporal
 ➺Orientación derecha izquierda
 ➺Representación del esquema corporal
 ➺Coordinación motora 
 ➺Memoria
Estos casos suponen disgrafía

Las  perturbaciones en la coordinación motora se dan en  enfermedades neurodegenerativas en estado avanzado en las que se observa
 ➺Falta de adecuación adaptativa 
 ➺Dificultad para responder a los estandar de su edad o del grupo cultural 
 ➺En La comunicación 
 ➺En las actividades cotidianas
 ➺En la independencia personal 
 ➺En las relaciones interpersonales 
 ➺En las  coordenadas espacio-temporales

Estas escrituras antiestéticas y desorganizadas  con una involución , pueden deberse a acontecimientos traumáticos, lesiones  cerebrales  o enfermedades neurológicas  que provocan movimientos involuntarios.

 Pueden manifestarse con carácter transitorio en estados psicóticos agudos, o en estados febriles, intoxicaciones, procesos infecciosos,  y momentos de alta tensión emotiva. Es la Asemia o incapacidad de comprender y utilizar signos de comunicación ya conocidos. 

 

 En el artículo se añade   que este tipo de escritura es objeto de estudios periciales  en el ámbito forense,  sobre todo en testamentos,  para comprobar la organización espacio-temporal, la  voluntad y la capacidad de entender.

 J motis P . Resumen y estudio
 Datos del capítulo Antiestética.Inarmónica de Rafaerl Cruz Casado
 Publicado en red social .

Escritura Desordenada.

 Es  un concepto mas general que las irregularidades, en particular, que con frecuencia se observan en alguno de los aspectos gráficos, como se describe en el enlace.
http://escrituraypersonalidad.blogspot.com/2019/09/las-irregularidades-en-los-aspectos.html

 El desorden es un concepto diferente. Se producen varios estilos en el grafismo -Pluriestilo gráfico-  en el que algunas palabras  o renglones enteros difieren del grafismo de conjunto  y parecen de otro escritor  con discordancias acentuadas  que pueden implicar  forma, tamaño, espacio, presión, inclinación y ligamentos. 
Se acostumbran a manifestar en un escrito mismo. No se valora  si es solo en una palabra, o las primeras palabras del escrito  porque el escribiente se este adaptando a la acción.

 En la escritura del niño  se fracture el estilo  cuando está inmerso en un ambiente familiar  poco armónico, que resulte incompatible con las directrices educativas y que esto le produzca  una desorientación.

En la adolescencia este signo es transitorio. El desorden gráfico significa  poco conocimiento de si mismo. La necesidad de aceptarse, y la búsqueda interior de autenticidad, le lleva a un sólido sentido de identidad, condición necesaria para ser adulto. En la edad adulta la escritura debe ser igual 

 Teniendo en cuenta el grado de desorden  el significado es mas o menos intenso: 

 En casos leves 
  Puede haber buenas cualidades en algunos ámbitos, y lagunas en otros. 
  El sujeto puede tener  muchas ideas y expresarlas sin organización. Tiene cierta intolerancia con las disciplinas  y las normas. Hay incongrugencia en el método  y le cuesta seguir los proyectos con constancia 

 Con intensidad elevada 
➽Las experiencias perceptivas
 ➻No estan estructuradas  en un conjunto coherente.
 ➻Se dan contraposiciones entre imágenes 
 ➻Contradicciones interiores, incoherencias .
 ➻Perturbaciones de la atención 
 ➻Dificultades en la definición de objetivos 

➽Bloqueo parcial del desarrollo psiquico
 ➻Un cierto desorden interior  que reduce las capacidades de autoobservación, de autoanálisis y de autoconocimiento.
 ➻La  identidad propia no esta unida porque no ha sido elaborada e integrada, tiene desequilibrios y unilateralidad.
 ➻Es incompleta la sintonia  entre le identidad psicológica, la identidad somática y identidad social, provoca disonancias cognitivas. 
 ➻En la vida psíquica  existen elementos de conocimiento que no concuerdan entre ellos, incompatibilidad  de ideas entre los ideales internos y el concepto que el individuo tenga de si mismo.

➽La Personalidad  está afectada por la descoordinación
  ➻En la emotividad. 
  ➻En la estructura interna, atención perturbada desorden en la memorización, 
  ➻En las manifestaciones exteriores, problemas en la ejecución de actividad ordinaria  por la excitación neuromotora 
  ➻En la acción 
 La propia incertidumbre  genera confusión e incoherencia en las decisiones.
 Hay incomprensión, malentendidos  e inestabilidad en las relaciones. 

J Motis P  Resumen

 Tema expuesto en red social  
  Grafología, Amelia Ines Torres CourtadeAdministradora

Cerebro, Efectos del Aislamiento

 Se ha publicado un curioso artículo en Tendencias Científicas , compartido en red social abierta, sobre un estudio que compara el hambre con el aislamiento por como reacciona el cerebro ante esas carencias.

   El artículo se titula "Para el cerebro, estar en aislamiento es lo mismo que pasar hambre".

 (Esto debe ser ante un ayuno y aislamiento total involuntario.  Pero la soledad del confinamiento se puede aligerar, de alguna manera, con las relaciones virtuales, el hacer actividades, ejercicio, lecturas, aprender cosas nuevas. La falta de alimentos solo se puede compensar  ingiriéndolos de alguna manera). 

Lo que se estudia en el trabajo publicado  es el estado de soledad en si y la carencia  de alimentos comprobando la reacción idéntica en la parte del cerebro  que controla los impulsos básicos  como la motivación y la recompensa. Deduciendo  que  la necesidad de comunicación social  es tan importante para la psique como la falta de alimentos.

 El trabajo de investigación se ha llevado a cabo en  el Instituto Tecnológico de Massachussets i el Instituto Salk  de Estudios Biológicos de
 California.

 Metodologia.

El experimento se  desarrolló con 40 voluntarios adultos. 

Mediante resonancia magnética sus cerebros eran observados mientras reaccionaban a la soledad y al hambre. 

Todos fueron sometidos a dos sesiones de 10 horas de duración. Durante  la primera sesión se les  privó de comida, durante la segunda se les privó de contacto social.

Durante las sesiones de aislamiento y hambre, como control, los voluntarios  miraban imágenes de interacción social y de sus platos preferidos.

Las reacciones a ambas experiencias  se compararon  con las que tenían los voluntarios antes de iniciar el experimento

Los investigadores se fijaron en un aspecto del cerebro conocido como sustancia negra, situada en el mesencefalo y que forma parte  del tronco cerebral, relacionada con el movimiento, la consciencia , la alerta, la visión y la audición. 

Apreciaron que la sustancia negra reaccionaba  a las imágenes que veian los voluntarios: de interacción social, cuando estaban aislados, de platos preferidos cuando no podían comer. Vieron que  la sustancia negra reaccionaba de la misma forma.

 Según los  investigadores el cerebro reacciona de la  misma manera cuando se tiene hambre, que cuando se esta absolutamente solo. 

 Estos resultados fueron sometidos a un sistema de inteligencia artificial,  conocido como  aprendizaje automático, relacionado con un programa informático.

 Este sistema  fue entrenado para reconocer los patrones neuronales que se producen con el ayuno, luego se reconocieron los patrones neuronales  relacionados con el aislamiento  y se confirmó que eran idénticos.  

Conclusiones 

 ➛Este trabajo demostró que  el contacto social es algo tan básico para las personas  como la necesidad de alimento. A efectos cerebrales  es tan importante el relacionarse  con los demás  como satisfacer el apetito. 

 Otras lecturas 

 ➛Si la falta de alimentos debilitaria el cuerpo, hasta fallecer, la falta de contacto social  impediria el desarrollo normal y quedarían  debilitadas o anuladas  algunas facultades importantes para la vida. 

 ➛También si el ayuno voluntario  es bueno para el organismo, el aislamiento temporal voluntario, puede fortalecer el psiquismo

 J Motis P Resumen y Estudio

Artículo publicado por Rafael Cruz Casado en red social.  Proviene de 

Tendencias Cientificas, La dimensión humana de la ciencia, la dimensiòn científica de lo humano. 

@Tendencias21